【摘 要】
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随着国家教育部将上海、浙江确定为第一批高考改革试点城市,我国新一轮高考改革拉开了序幕。本次高考改革从考试科目、考试形式、录取制度等方面进行改革。为了适应新高考改
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划2017年度重点有经费课题“基于五自教育特色的高中走班制实践研究”(课题编号:2017-13-96)研究成果
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随着国家教育部将上海、浙江确定为第一批高考改革试点城市,我国新一轮高考改革拉开了序幕。本次高考改革从考试科目、考试形式、录取制度等方面进行改革。为了适应新高考改革的需要,走班制已经成为各地、各校势必实行的制度。由于走班制下学生流动性大等问题,影响了学生心理、品德等方面的教育。因此,相对以前的班级管理模式,班主任教育难度增大,对心理、行为异常学生的关注度,较以前有所减弱。本文对利用学生社团建设,增强走班制下学生的品德自育能力进行了探讨。
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