论文部分内容阅读
摘 要：进入21世纪，我国的高等教育事业逐渐发展为大众化，普及化，相对于以往的精英教育，大众化、普及化等特点会使高校辅导员工作发生变化，并且在工作中辅导员出现一些与之不适应的现象，本文就在高等教育大众化的背景下，对如何建设高校辅导员队伍进行了探索。
关键词：高等教育；大众化；高校辅导员；队伍建设
一、前言
进入新世纪以来，国家越来越重视教育事业，尤其是高等教育事业，发生了巨大的转变，如今高等教育事业呈现出鲜明的时代特点，教育大众化，教育素质化，教育开放化。在这些转变的背后，出现了一些问题，对高校辅导员工作产生了一定的影响。为了使高校辅导员尽快适应目前的大众化教育模式，国家要大力建设高校辅导员队伍，针对队伍建设中存在的问题，要及时做出解决方案，从而促进高等教育事业的大众化发展。
二、高等教育大众化背景下高校辅导员队伍建设的重要性及紧迫性
目前，我国高等教育事业转向大众教育化模式，特点是接受高等教育的人数逐渐增加，在这种教育模式影响下，大学生的思想发生着变化，同时给高校关于思想教育工作提出了新的要求。高校辅导员与学生关系密切，无论学习还是生活，辅导员都对大学生带来直接的影响，对于大学生的思想、价值观、世界观、人生观，辅导员都会发挥着极大的引导作用，但是就目前形势来看，高校辅导员还不能完全适应新的教育模式，因此，建设一支强有力的高校辅导员队伍，是如今高等教育事业发展的迫切需要。
三、高校辅导员队伍建设存在的问题
1.部分辅导员思想不稳定。目前，一些辅导员的职业责任感欠缺，考虑个人利益比较多，在辅导员这一岗位上缺少工作热情以及奉献精神。产生这些现象的主要原因是，首先，辅导员自身对思想政治教育工作缺乏认识，体会不到该工作的重要性。其次，对于资质比较大的辅导员来说，长期从事辅导员工作，自身的专业得不到巩固，并且随着教育事业的改革，会逐渐不适应辅导员这一工作，所以会考虑自己以后的出路，从而无心应对目前的工作。对于年轻的辅导员，老辅导员会对他们产生影响，导致他们对未来也感觉迷茫。然后，国家的一些相关政策还未出台，辅导员工作又与其他工作在各方面存在差距，导致辅导员内心不平衡，对工作更没有激情。
2.无法正确处理教育和管理的关系。一些辅导员在工作中，往往把握不好教育和管理的关系。目前大多数的大学生对辅导员的印象就是“学院的管理者”。这种现象表明，辅导员在工作中常以管理者姿态教育学生，强制性的命令学生达到教育目的。思想政治教育工作就是要有耐心，熟悉学生的思想状况及存在问题，具有针对性地给予教育，否则如果不讲究教育形式，缺乏细致的教育态度，不仅起不到思想政治教育的作用，反而会降低辅导员在学生心目中的形象。
3.高等教育大众化给高校辅导员工作的挑战。高等教育大众化意味着高等教育对象数量增加，人数增加就意味着个体之间差异较大，这种现象造成高校的思想政治教育工作变得复杂。以往的高校教育费用由国家财政投入，对着高等教育大众化，国家财政已负担不起教育费用，因此高等教育收费机制是一项大的改革。高校收费力度的加大，对不同家庭、不同学生产生不同的影响，学生的人生观、价值观会发生变化，因此辅导员有责任去了解学生的思想状态，帮助他们解决思想问题。教育大众化使学生有更多的时间和空间自由支配，学习自主性提高，学习方式更加灵活，在这一现象中，辅导员要做好引导作用，帮助大学生树立正确的价值观，提高综合素质。
四、高等教育大众化背景下的高校辅导员队伍建设
1.创新辅导员工作体制。辅导员的选用应着重于从事研究思想政治教育、教育学、心理学等的硕士或者博士，因为他们可以将自己的所学应用到教育工作中，并取得好的教育效果。高校还可挑选本校的优秀毕业生作为辅导员，学校可以考虑给予他们免试升为本校的研究生，在做辅导员期间，学习研究生课程，这样学校在挑选辅导员时可靠性提高，另外既能提高辅导员队伍的能力，又提高了自身学历。除此之外，辅导员也可以考虑本校思想政治教育教师来担任。教师与学生接触最多，相对来说会比较了解学生的思想，与学生的交流也比较顺利，因此教师提升至辅导员也是一个不错的选择。
2.加强辅导员队伍专业化建设。辅导员是高校学生思想政治教育工作的骨干和主力军，加强辅导员队伍专业化建设，对于提高大学生思想政治教育工作的实效性有重要意义。通过辅导员专业化，使高校辅导员成为“专家型”教师，在思想政治工作，就业工作，党建工作等方面发挥自己的专长，提高辅导员专业知识和专业能力，从而改变辅导员的职业形象，提高辅导员的学术地位和社会地位，实现辅导员队伍建设的科学化、专业化和职业化。
3.改善辅导员队伍素质结构。高校辅导员要立足于新时期，为了做好学生的思想政治教育工作，需要不断提高自己的综合能力。第一，自身要拥有强大的思想政治素质。辅导员接触学生学习生活的方方面面，他们的思想行为对学生都会产生影响。第二，提高自身职业道德素质。辅导员的形象代表着党和国家的形象，必须有很高的道德素质。第三，博大的理论知识。辅导员对学生各方面的指导是以广泛的理论知识作为基础的。第四，具有健康的心理素质。辅导员面对的工作对象是学生，学生的心理活动比较丰富，辅导员有积极给予引导。
4.创新辅导员工作理念。随着时代的发展，思想政治教育工作要追求创新，辅导员作为思想政治教育工作的执行者，势必要创新工作理念。在高等教育大众化的社会背景下，辅导员要具有全球化意识，对学生实行国际化观念教育；掌握网络使用能力，不断学习新知识，来适应社会的发展；强化自身法制意识，教育学生运用法律维护自己的合法权益；重视大学生的心理教育，提高自身的敬业意识以及生活意识；创新服务观念，做学生生活学习中的良师益友。
五、总结
在高等教育大众化的社会背景下，建设一支强有力的辅导员队伍是及其重要的。针对辅导员队伍建设中存在的问题，要制定出应对措施，及时改善，从而促进高等教育事业的健康发展。
参考文献：
[1]王发棠，王波，侯启海.高等教育大众化背景下高校辅导员队伍职业化建设的视野期待[J].山东省青年管理干部学院学报，2009（2）：68-71.
[2]于成学.转型期高校辅导员队伍专业化与职业化建设的期待视野[J].黑龙江高教研究，2008（5）：94-96.
[3]杨俊杰，陈瑶，韩忠培.高等教育大众化条件下辅导员队伍建设职业化的实证研究[J].辽宁教育行政学院学报，2007，24（8）：6-7.
[4]孙茜.高等教育大众化背景下加强高校政治辅导员队伍建设的思考[J].科技信息，2009（4）：39-39.
（作者单位：湖南农业大学东方科技学院）
关键词：高等教育；大众化；高校辅导员；队伍建设
一、前言
进入新世纪以来，国家越来越重视教育事业，尤其是高等教育事业，发生了巨大的转变，如今高等教育事业呈现出鲜明的时代特点，教育大众化，教育素质化，教育开放化。在这些转变的背后，出现了一些问题，对高校辅导员工作产生了一定的影响。为了使高校辅导员尽快适应目前的大众化教育模式，国家要大力建设高校辅导员队伍，针对队伍建设中存在的问题，要及时做出解决方案，从而促进高等教育事业的大众化发展。
二、高等教育大众化背景下高校辅导员队伍建设的重要性及紧迫性
目前，我国高等教育事业转向大众教育化模式，特点是接受高等教育的人数逐渐增加，在这种教育模式影响下，大学生的思想发生着变化，同时给高校关于思想教育工作提出了新的要求。高校辅导员与学生关系密切，无论学习还是生活，辅导员都对大学生带来直接的影响，对于大学生的思想、价值观、世界观、人生观，辅导员都会发挥着极大的引导作用，但是就目前形势来看，高校辅导员还不能完全适应新的教育模式，因此，建设一支强有力的高校辅导员队伍，是如今高等教育事业发展的迫切需要。
三、高校辅导员队伍建设存在的问题
1.部分辅导员思想不稳定。目前，一些辅导员的职业责任感欠缺，考虑个人利益比较多，在辅导员这一岗位上缺少工作热情以及奉献精神。产生这些现象的主要原因是，首先，辅导员自身对思想政治教育工作缺乏认识，体会不到该工作的重要性。其次，对于资质比较大的辅导员来说，长期从事辅导员工作，自身的专业得不到巩固，并且随着教育事业的改革，会逐渐不适应辅导员这一工作，所以会考虑自己以后的出路，从而无心应对目前的工作。对于年轻的辅导员，老辅导员会对他们产生影响，导致他们对未来也感觉迷茫。然后，国家的一些相关政策还未出台，辅导员工作又与其他工作在各方面存在差距，导致辅导员内心不平衡，对工作更没有激情。
2.无法正确处理教育和管理的关系。一些辅导员在工作中，往往把握不好教育和管理的关系。目前大多数的大学生对辅导员的印象就是“学院的管理者”。这种现象表明，辅导员在工作中常以管理者姿态教育学生，强制性的命令学生达到教育目的。思想政治教育工作就是要有耐心，熟悉学生的思想状况及存在问题，具有针对性地给予教育，否则如果不讲究教育形式，缺乏细致的教育态度，不仅起不到思想政治教育的作用，反而会降低辅导员在学生心目中的形象。
3.高等教育大众化给高校辅导员工作的挑战。高等教育大众化意味着高等教育对象数量增加，人数增加就意味着个体之间差异较大，这种现象造成高校的思想政治教育工作变得复杂。以往的高校教育费用由国家财政投入，对着高等教育大众化，国家财政已负担不起教育费用，因此高等教育收费机制是一项大的改革。高校收费力度的加大，对不同家庭、不同学生产生不同的影响，学生的人生观、价值观会发生变化，因此辅导员有责任去了解学生的思想状态，帮助他们解决思想问题。教育大众化使学生有更多的时间和空间自由支配，学习自主性提高，学习方式更加灵活，在这一现象中，辅导员要做好引导作用，帮助大学生树立正确的价值观，提高综合素质。
四、高等教育大众化背景下的高校辅导员队伍建设
1.创新辅导员工作体制。辅导员的选用应着重于从事研究思想政治教育、教育学、心理学等的硕士或者博士，因为他们可以将自己的所学应用到教育工作中，并取得好的教育效果。高校还可挑选本校的优秀毕业生作为辅导员，学校可以考虑给予他们免试升为本校的研究生，在做辅导员期间，学习研究生课程，这样学校在挑选辅导员时可靠性提高，另外既能提高辅导员队伍的能力，又提高了自身学历。除此之外，辅导员也可以考虑本校思想政治教育教师来担任。教师与学生接触最多，相对来说会比较了解学生的思想，与学生的交流也比较顺利，因此教师提升至辅导员也是一个不错的选择。
2.加强辅导员队伍专业化建设。辅导员是高校学生思想政治教育工作的骨干和主力军，加强辅导员队伍专业化建设，对于提高大学生思想政治教育工作的实效性有重要意义。通过辅导员专业化，使高校辅导员成为“专家型”教师，在思想政治工作，就业工作，党建工作等方面发挥自己的专长，提高辅导员专业知识和专业能力，从而改变辅导员的职业形象，提高辅导员的学术地位和社会地位，实现辅导员队伍建设的科学化、专业化和职业化。
3.改善辅导员队伍素质结构。高校辅导员要立足于新时期，为了做好学生的思想政治教育工作，需要不断提高自己的综合能力。第一，自身要拥有强大的思想政治素质。辅导员接触学生学习生活的方方面面，他们的思想行为对学生都会产生影响。第二，提高自身职业道德素质。辅导员的形象代表着党和国家的形象，必须有很高的道德素质。第三，博大的理论知识。辅导员对学生各方面的指导是以广泛的理论知识作为基础的。第四，具有健康的心理素质。辅导员面对的工作对象是学生，学生的心理活动比较丰富，辅导员有积极给予引导。
4.创新辅导员工作理念。随着时代的发展，思想政治教育工作要追求创新，辅导员作为思想政治教育工作的执行者，势必要创新工作理念。在高等教育大众化的社会背景下，辅导员要具有全球化意识，对学生实行国际化观念教育；掌握网络使用能力，不断学习新知识，来适应社会的发展；强化自身法制意识，教育学生运用法律维护自己的合法权益；重视大学生的心理教育，提高自身的敬业意识以及生活意识；创新服务观念，做学生生活学习中的良师益友。
五、总结
在高等教育大众化的社会背景下，建设一支强有力的辅导员队伍是及其重要的。针对辅导员队伍建设中存在的问题，要制定出应对措施，及时改善，从而促进高等教育事业的健康发展。
参考文献：
[1]王发棠，王波，侯启海.高等教育大众化背景下高校辅导员队伍职业化建设的视野期待[J].山东省青年管理干部学院学报，2009（2）：68-71.
[2]于成学.转型期高校辅导员队伍专业化与职业化建设的期待视野[J].黑龙江高教研究，2008（5）：94-96.
[3]杨俊杰，陈瑶，韩忠培.高等教育大众化条件下辅导员队伍建设职业化的实证研究[J].辽宁教育行政学院学报，2007，24（8）：6-7.
[4]孙茜.高等教育大众化背景下加强高校政治辅导员队伍建设的思考[J].科技信息，2009（4）：39-39.
（作者单位：湖南农业大学东方科技学院）