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摘要：作为高等教育的组成部分，高等职业教育能为区域经济发展培养各领域的一线高级应用型人才。而作为各区域存在的教育类型，高等职业教育与区域经济发展相互影响和作用。当前应当探寻出有效的路径，实现高等职业教育与区域经济之间的协调发展。
关键词：高等职业教育；区域经济； 协调发展
【中图分类号】G718.5
课题项目：本论文为杭州市哲学社会科学研究基地“现代职业教育研究中心”课题项目论文。课题编号：kyjd201405ni
作为高等教育的组成部分，同时也是职业教育的重要组成部分，高等职业教育的存在发挥着重要的作用，它为地方经济建设发展培养并输送生产、建设、管理、服务第一线高素质技术应用型人才提供重要的场所和师资。作为一种面向地方经济建设的教育，高等职业教育对人才的培养、科学技术的推广等职能都是围绕着经济建设与社会的发展需要来进行展开的，而高等职业教育的根本任务则是如何培养适应经济建设需要的人才。由此，高等职业教育的定位、性质、功能和其他新情况、新问题所凸现出来的机遇与挑战，也为越来越多的人们所关注和重视。
一、 区域经济发展是区域高职教育发展的决定性因素
区域经济的发展能够推动地方政府给予政策扶持和资金投入，从而提高本区域内职业教
育的规模和发展速度。区域经济发展水平决定了对职业教育的所提供社会剩余产品、受教育对象的数量和提供多少资金投入。
区域经济的发展有利于推进职业教育的专业结构建设。不同地区的产业特点对劳动力的类型结构有不同的要求，因此直接影响着学校的专业设置。不同地区产业结构和行业结构的变化，推动职业教育在办学模式与层次等方面进行改革和创新，以主动适应区域经济和行业的需要。
区域经济的增长和结构调整将扩大职业教育的市场需求，有利于职业教育的持续发展。杭州作为女装之都，对服装设计与生产方面的人才需求很大，因此杭州职业技术学院的达利女装学院能够提供对口职业教育培养相关的从业人员。
二、 高等职业教育对区域经济发展具有能动性作用
高等职业教育以培养高技能型人才和高素质劳动者服务于区域经济为最终目的，对区域经济的发展提供强大的支持。
1.高职教育为区域经济的发展提供技术服务和人才支持。
根据区域经济的实力，适度发展高等职业教育，可以为企业提供对口人才、缓解地区就业压力从而促进经济增长。各类高等职业院校通过招收符合条件的学生，通过系统的教育和专业的培训使他们学习丰富的理论知识和掌握过硬的技术和能力，为区域经济的发展提供人才支持。这不仅仅是一个育人的过程，同时也是一个人力资本的投资再造过程，这些培养出来的符合岗位需求的技能型人才，一旦投入实际工作，对区域经济的发展将会具有较大的促进作用。
2. 其高职教育为高等职业教育区域经济内下岗职工再就业和企业员工的继续教育提供培训基地。
随着传统的劳动密集产业的转型和高附加值技术密集型产业的兴起，有些员工面临着淘汰或者再培训。高等职业院校大部都有技能培训基地，可以提供继续教育，帮助区域内企业员工更新认识、了解国内外各个行业的最新成果、预测发展趋、提高技能等等。
3. 高等职业教育为区域经济发展提供技术和信息基地。
高职院校师资力量较为雄厚，再加上较为先进的实验设备，是一个能参与技术创新、技术交流、技术转化和技术贸易的基地。高职院校的办学资源如图书、技能专家、教授、高级技术人才的知识和技术优势，可以与区域内企业共享，推动区域社会经济的发展。
三、 杭州的高等职业教育与区域经济发展—以杭州职业技术学院为例
作为浙江省的省会城市，杭州在经济上要想实现全面的、可协调的、可持续的发展，必须要认真考虑高等职业院校在发展本地经济当中的重要地位与作用经济拥有强劲的竞争力，通过对高等职业教育的重视和发展，才能促进杭州市区域经济的快速发展。高等职业教育以培养高技能型人才和高素质劳动者服务于区域经济为最终目的，如何使高等职业教育，根据当地经济发展的需要来确定培养目标，以提高本地化的就业率，是一个重大的理论与现实课题。只有这样，才能使杭州更好地服务于地方经济建设。
作为全国100所骨干高职院校之一，同时也是杭州市主办的唯一一所高等职业院校，杭州职业技术学院有个重要的使命就是要主动融入区域经济产业，提升社会服务辐射能力，充分发挥高等职业教育特点和优势，利用好在师资、教学、科研等方面的优势。
地域因素是国家骨干高职院校创建办学特色的沃土，可以为示高等职业教育提供最具特色、最易转化的服务空间。针对这些服务空间进行研究利用，不仅能成就办学特色，还能够为区域经济发展服务，并得到社会的认可，提高社会认同度，增强社会服务辐射能力。因此，杭州职业技术学院应在教学、实践等各个方面实现与区域经济互动，实现学校人才培养与企业人才需要对接、教学内容与企业岗位需要对接，实现学校办学效益与企业效益互动双赢，进而促进高等职业教育与区域经济良性互动发展。
四、 结语
杭州经济的良性发展，可以完善以企业为主体、职业院校为基础，学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养培训体系。在区域内加强职业培训，统筹职业教育发展，整合利用现有各类职业教育培训资源，依托大型骨干企业（集团）、重点职业院校和培训机构，建设一批具有代表性的优秀的国家级高技能人才培养基地和公共实训基地。高等职业教育的发展面临着前所未有的机遇和挑战，需要大家共同努力，实现高等职业教育与区域经济真正意义上的互动与发展.。
参考文献：
[1] 苟增强. 区域经济建设与高等职业教育发展关系的理性解读 [J].改革与战略 2008.4
[2] 何志忠. 论高等职业教育与区域经济互动发展的难点与路径 [J].高教论坛 2013.1
[3] 钱民辉. 职业教育与社会发展研究 [M]. 黑龙江教育出版社，1999.
[3] 钱民辉. 职业教育与社会发展研究 [M]. 黑龙江教育出版社，1999.
[4] 宋建军. 高等职业教育与现代经济发展的新内涵—以区域经济互动为视角[J]. 职教探索与研究，2008（1）；13.
[5] 王艳红，蒋文昭. 高等职业教育与区域经济协调发展研究 [M]. 郑州：河南人民出版社，2008.
[6] 张贵知，刘晓乾. 高等职业教育与区域经济发展的相关性研究 [J].唐山师范学院学报 2010.11
关键词：高等职业教育；区域经济； 协调发展
【中图分类号】G718.5
课题项目：本论文为杭州市哲学社会科学研究基地“现代职业教育研究中心”课题项目论文。课题编号：kyjd201405ni
作为高等教育的组成部分，同时也是职业教育的重要组成部分，高等职业教育的存在发挥着重要的作用，它为地方经济建设发展培养并输送生产、建设、管理、服务第一线高素质技术应用型人才提供重要的场所和师资。作为一种面向地方经济建设的教育，高等职业教育对人才的培养、科学技术的推广等职能都是围绕着经济建设与社会的发展需要来进行展开的，而高等职业教育的根本任务则是如何培养适应经济建设需要的人才。由此，高等职业教育的定位、性质、功能和其他新情况、新问题所凸现出来的机遇与挑战，也为越来越多的人们所关注和重视。
一、 区域经济发展是区域高职教育发展的决定性因素
区域经济的发展能够推动地方政府给予政策扶持和资金投入，从而提高本区域内职业教
育的规模和发展速度。区域经济发展水平决定了对职业教育的所提供社会剩余产品、受教育对象的数量和提供多少资金投入。
区域经济的发展有利于推进职业教育的专业结构建设。不同地区的产业特点对劳动力的类型结构有不同的要求，因此直接影响着学校的专业设置。不同地区产业结构和行业结构的变化，推动职业教育在办学模式与层次等方面进行改革和创新，以主动适应区域经济和行业的需要。
区域经济的增长和结构调整将扩大职业教育的市场需求，有利于职业教育的持续发展。杭州作为女装之都，对服装设计与生产方面的人才需求很大，因此杭州职业技术学院的达利女装学院能够提供对口职业教育培养相关的从业人员。
二、 高等职业教育对区域经济发展具有能动性作用
高等职业教育以培养高技能型人才和高素质劳动者服务于区域经济为最终目的，对区域经济的发展提供强大的支持。
1.高职教育为区域经济的发展提供技术服务和人才支持。
根据区域经济的实力，适度发展高等职业教育，可以为企业提供对口人才、缓解地区就业压力从而促进经济增长。各类高等职业院校通过招收符合条件的学生，通过系统的教育和专业的培训使他们学习丰富的理论知识和掌握过硬的技术和能力，为区域经济的发展提供人才支持。这不仅仅是一个育人的过程，同时也是一个人力资本的投资再造过程，这些培养出来的符合岗位需求的技能型人才，一旦投入实际工作，对区域经济的发展将会具有较大的促进作用。
2. 其高职教育为高等职业教育区域经济内下岗职工再就业和企业员工的继续教育提供培训基地。
随着传统的劳动密集产业的转型和高附加值技术密集型产业的兴起，有些员工面临着淘汰或者再培训。高等职业院校大部都有技能培训基地，可以提供继续教育，帮助区域内企业员工更新认识、了解国内外各个行业的最新成果、预测发展趋、提高技能等等。
3. 高等职业教育为区域经济发展提供技术和信息基地。
高职院校师资力量较为雄厚，再加上较为先进的实验设备，是一个能参与技术创新、技术交流、技术转化和技术贸易的基地。高职院校的办学资源如图书、技能专家、教授、高级技术人才的知识和技术优势，可以与区域内企业共享，推动区域社会经济的发展。
三、 杭州的高等职业教育与区域经济发展—以杭州职业技术学院为例
作为浙江省的省会城市，杭州在经济上要想实现全面的、可协调的、可持续的发展，必须要认真考虑高等职业院校在发展本地经济当中的重要地位与作用经济拥有强劲的竞争力，通过对高等职业教育的重视和发展，才能促进杭州市区域经济的快速发展。高等职业教育以培养高技能型人才和高素质劳动者服务于区域经济为最终目的，如何使高等职业教育，根据当地经济发展的需要来确定培养目标，以提高本地化的就业率，是一个重大的理论与现实课题。只有这样，才能使杭州更好地服务于地方经济建设。
作为全国100所骨干高职院校之一，同时也是杭州市主办的唯一一所高等职业院校，杭州职业技术学院有个重要的使命就是要主动融入区域经济产业，提升社会服务辐射能力，充分发挥高等职业教育特点和优势，利用好在师资、教学、科研等方面的优势。
地域因素是国家骨干高职院校创建办学特色的沃土，可以为示高等职业教育提供最具特色、最易转化的服务空间。针对这些服务空间进行研究利用，不仅能成就办学特色，还能够为区域经济发展服务，并得到社会的认可，提高社会认同度，增强社会服务辐射能力。因此，杭州职业技术学院应在教学、实践等各个方面实现与区域经济互动，实现学校人才培养与企业人才需要对接、教学内容与企业岗位需要对接，实现学校办学效益与企业效益互动双赢，进而促进高等职业教育与区域经济良性互动发展。
四、 结语
杭州经济的良性发展，可以完善以企业为主体、职业院校为基础，学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养培训体系。在区域内加强职业培训，统筹职业教育发展，整合利用现有各类职业教育培训资源，依托大型骨干企业（集团）、重点职业院校和培训机构，建设一批具有代表性的优秀的国家级高技能人才培养基地和公共实训基地。高等职业教育的发展面临着前所未有的机遇和挑战，需要大家共同努力，实现高等职业教育与区域经济真正意义上的互动与发展.。
参考文献：
[1] 苟增强. 区域经济建设与高等职业教育发展关系的理性解读 [J].改革与战略 2008.4
[2] 何志忠. 论高等职业教育与区域经济互动发展的难点与路径 [J].高教论坛 2013.1
[3] 钱民辉. 职业教育与社会发展研究 [M]. 黑龙江教育出版社，1999.
[3] 钱民辉. 职业教育与社会发展研究 [M]. 黑龙江教育出版社，1999.
[4] 宋建军. 高等职业教育与现代经济发展的新内涵—以区域经济互动为视角[J]. 职教探索与研究，2008（1）；13.
[5] 王艳红，蒋文昭. 高等职业教育与区域经济协调发展研究 [M]. 郑州：河南人民出版社，2008.
[6] 张贵知，刘晓乾. 高等职业教育与区域经济发展的相关性研究 [J].唐山师范学院学报 2010.11