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在扎实开展幼儿教育工作的同时，我们看到一些多媒体技术逐渐走进课堂，使得幼儿教育活动过程中充满了无数幻想和渴求，特别在课堂教学活动中点亮了一盏希望之明灯。对幼儿来说正处于一个的启蒙阶段，在教学活动中幼儿往往对新鲜、灵动的教学元素感兴趣，作为教师采用多媒体技术手段开展教学活动成为首选，在实践中我们发现单一的多媒体技术的运用吸引幼儿注意力的时间较短暂，幼儿易缺乏兴趣而游离于活动之外，而当结合几种与活动内容有关的多媒体技术，幼儿在观察上就更加清晰，探索的欲望更加强烈，可见整合多媒体技术会让课堂更有实效性。