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摘要：意大利诗人但丁曾说：“一个知识不全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不全的人难以用知识去弥补。”故真正的教育应以德育为核心。在现行的高中教育制度下高考成为高中生生活的主旋律，高三则意味着这场无硝烟战争的白热化，为此一切与高考科目无关的项目都被淡出，班会课也自然沦为自习、辅导课等其他形式，德育教育被忽略至极。《管子》中提到：“夫霸业之所始也，以人为本。本治则国固，本乱则国危”。班级管理可以看作是“治小国”，班会课就是班主任“固班”的基本平台。高三这至关紧要的日子，德育教育更显得弥足珍贵，适时适宜的主题班会不仅可以帮助学生树立正确的理念，甚至能激活思维、锻炼才干、陶冶性情、改造世界观，让学生终身受益。
关键词：班会课； 高三； 德育 ； 班主任
意大利诗人但丁曾说：“一个知识不全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不全的人难以用知识去弥补。”故真正的教育应以德育为核心。在现行的高中教育制度下高考成为高中生生活的主旋律，高三则意味着这场无硝烟战争的白热化，为此一切与高考科目无关的项目都被淡出，班会课也自然沦为自习、辅导课等其他形式，德育教育被忽略至极。《管子》中提到：“夫霸业之所始也，以人为本。本治则国固，本乱则国危”。班级管理可以看作是“治小国”，班会课就是班主任“固班”的基本平台。高三这至关紧要的日子，德育教育更显得弥足珍贵，适时适宜的主题班会不仅可以帮助学生树立正确的理念，甚至能激活思维、锻炼才干、陶冶性情、改造世界观，让学生终身受益。作为一名年轻的高三班主任，我就结合我的工作实践和一些成功的班会案例来具体谈谈：
一、做有实力的千里马（学习+工作两不误）——班干部竞选班会，
踏进高三，孩子们好像突然间长大了，课间不再打闹了，课堂纪律也自然的好了许多。在我暗暗庆幸孩子们懂事的同时一个棘手的问题随之而来：高三开学不到一周，以前的班干部纷纷来辞职，班上表现好的具有一定管理能力的孩子均以高三时间紧、压力大为由，不愿担任班干部。没有班干部，班级的运行成了问题，更重要的是很多有能力的孩子得不到锻炼。于是我精心策划了一期题为“做有实力的千里马——班干部竞选班会”：
①班会的目的：“招贤纳士”，即竞选班干部。
②竞选班干部的原因：
益处：可以培养自信心、责任心；可以提高组织管理能力；可以锻炼沟通、有利于人际交往。
学生的担忧：当班干部花时间，耽误学习——错（关注成就榜样）
担任班干部得罪人——错（运筹帷幄、张弛有度铸造管理精英）
我还没有做好准备——错（时不我待，抓住就是准备）
③自荐竞选（一分钟竞选演讲）——学生纷纷上台竞选
切不要埋没自己的才华！
既然是花，我就要开放，既然是树，我就要长成栋梁！
④班主任总结：你努力，我努力，大家齐努力！共同打造6班的良好班风！
做一个让别人羡慕嫉妒恨的6班人！
出乎意料的是这节班会课我们竟因为不断有学生上台竞选而延长了十多分钟，学生们热情高涨，总共上台了41位同学发表竞选演讲，很多内向的孩子居然也展现了他们内心的热情与愿意为班集体服务的意识。最终我们班的班干部不得不采取投票确定择优，当选的孩子一个个激情高涨，充满信心，承诺要以身作则，学习与工作两不误，做全能型的千里马！
就这样我借助小小的一节班会课解决了班干部危机，同时也给孩子植入了一个理念“做一个学习好、能力强的综合性人才”。
二、时间都去哪儿了？ ——感恩父母
在几次与学生家长电话访谈的时候我发现他们都反应了一个共同的问题：孩子上高三后虽然学习上自觉性增强了，但是变得冷漠、暴躁、易怒，因为很小的问题和父母争执、甚至不愿回家。高三学习固然重要，但如果因为心里压力大就任意放纵自己的坏脾气，那么不久孩子就会将这种问题带到学校，对同学、甚至自己的老师乱发脾气，长此以往就易形成挑剔、苛刻的性格特点。因此，我觉得举办一些感恩班会迫在眉睫。
班会主题：“时间都去哪儿了？”——感恩父母
班会流程：
①全班合唱2014年春晚歌曲《时间都去哪儿了？》并观看MV
②全班学生闭上眼睛回想自己的爸爸妈妈这些年的变化（音乐继续播放《时间都去哪儿了》歌曲，声音逐渐增大，并增加一些煽情的旁白）
③播放一些学生家长给孩子录制的真心话视频、音频，并配上煽情的音乐（此时很多孩子泣不成声）
④班主任引导：不要以为父母对你的供养是理所当然的，不要以为老师对你的教育是义不容辞的，不要以为同学对你的帮助是天经地义的。对一切帮助过我们的人，我们都应有感恩之心。感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩，让我们在渐渐麻木平淡的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情；感恩，让我们在时间匆匆流逝后，懂得学会珍惜！
⑤班主任总结：仰，无愧于天地，俯，无愧于父母，挺直铮铮铁骨，学出骄人成绩。高三，我卧薪藏胆，高三，我奋发图强。全力以赴，铸就辉煌！
此次班会进行到播放父母录制的真心话时很多孩子已经泣不成声，还有一些孩子在默默的擦眼泪，我能感受到他们那一刻的心情。德国著名存在主义哲学家雅斯贝斯曾说：“教育本身意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”实际上好的教育有时候就是一种感染，是一种灵魂的唤醒过程。相信被这节班会唤醒的孩子会带着感恩的心来领悟和品味命运的馈赠与生命的真情！（PS： “仰，无愧于天地，俯，无愧于父母，挺直铮铮铁骨，学出骄人成绩。”被作为全班的座右铭贴在教室的倒计时牌旁，用来提醒大家努力拼搏，回馈爱你的人。）
三、你若盛开，蝴蝶自来——正确处理青春期的爱情
爱情是的高中校园亘古不变的话题，高三的孩子大多年满17岁，思维已经近成年人，对爱情的向往也自然不可避免。在这个问题上采用打压的“堵”的策略是不可行的，最好采用“疏”的引导策略。为此，我也精心准备了一节别致的班会课——“你若盛开，蝴蝶自来！”
班会主题：“你若盛开，蝴蝶自来！”——致青春期的爱情
班会流程：
①讲故事：《你若盛开，蝴蝶自来》
第一个人“追求”蝴蝶，蝴蝶逃走；第二个人“吸引”蝴蝶，蝴蝶自来。“追求”是从自我的角度考虑，忽视了事物内在的微妙规律，所以常常事与愿违。“吸引”，则是从完善自我、奉献自我出发，顺应了天理，投其所好，因而皆大欢喜。
②若想蝴蝶自来，须先完善自己。高三学生如何成为一朵完善的“花儿”：
首先，需保持一颗渴望成功的心，有梦想才能有力量。
其次，路在脚下，成功没有捷径，只有经营。
最后，学习上要有所突破必须全身心投入，需经历学习（读书）三境界： “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
③学生自由发言，表达自己心中理想的女性（或男性）
④班主任總结：希望大家正确看待校园里的“欣赏”与“好感”，若想蝴蝶自来，抓紧时间完善自己，争做他（或她）心中理想的花儿！
这节主题班会进行的很顺利，每个孩子都睁大眼睛听，积极的参与讨论，他们的眼神中流露出了欣喜、希望和信心。我知道这些花儿们已经理解并接受了如何正确对待青春期的爱情，也懂得如何努力做一个异性心中理想的女（或男）性！
结语
教育家马卡连柯说：“真正好的教育，是受教育者没有感受到在被教育。”这就要求班主任深入挖掘与学生日常生活息息相关的教育素材，采用学生乐于接受的方式实施教育，从而全面提高学生的德育素质。守住高三班会课阵地，用班会课搭建高三学生的德育平台，动之以情，晓之以理，树之以信。寓德育于生活、寄教育于疏导，以生为本，爱在细微！
关键词：班会课； 高三； 德育 ； 班主任
意大利诗人但丁曾说：“一个知识不全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不全的人难以用知识去弥补。”故真正的教育应以德育为核心。在现行的高中教育制度下高考成为高中生生活的主旋律，高三则意味着这场无硝烟战争的白热化，为此一切与高考科目无关的项目都被淡出，班会课也自然沦为自习、辅导课等其他形式，德育教育被忽略至极。《管子》中提到：“夫霸业之所始也，以人为本。本治则国固，本乱则国危”。班级管理可以看作是“治小国”，班会课就是班主任“固班”的基本平台。高三这至关紧要的日子，德育教育更显得弥足珍贵，适时适宜的主题班会不仅可以帮助学生树立正确的理念，甚至能激活思维、锻炼才干、陶冶性情、改造世界观，让学生终身受益。作为一名年轻的高三班主任，我就结合我的工作实践和一些成功的班会案例来具体谈谈：
一、做有实力的千里马（学习+工作两不误）——班干部竞选班会，
踏进高三，孩子们好像突然间长大了，课间不再打闹了，课堂纪律也自然的好了许多。在我暗暗庆幸孩子们懂事的同时一个棘手的问题随之而来：高三开学不到一周，以前的班干部纷纷来辞职，班上表现好的具有一定管理能力的孩子均以高三时间紧、压力大为由，不愿担任班干部。没有班干部，班级的运行成了问题，更重要的是很多有能力的孩子得不到锻炼。于是我精心策划了一期题为“做有实力的千里马——班干部竞选班会”：
①班会的目的：“招贤纳士”，即竞选班干部。
②竞选班干部的原因：
益处：可以培养自信心、责任心；可以提高组织管理能力；可以锻炼沟通、有利于人际交往。
学生的担忧：当班干部花时间，耽误学习——错（关注成就榜样）
担任班干部得罪人——错（运筹帷幄、张弛有度铸造管理精英）
我还没有做好准备——错（时不我待，抓住就是准备）
③自荐竞选（一分钟竞选演讲）——学生纷纷上台竞选
切不要埋没自己的才华！
既然是花，我就要开放，既然是树，我就要长成栋梁！
④班主任总结：你努力，我努力，大家齐努力！共同打造6班的良好班风！
做一个让别人羡慕嫉妒恨的6班人！
出乎意料的是这节班会课我们竟因为不断有学生上台竞选而延长了十多分钟，学生们热情高涨，总共上台了41位同学发表竞选演讲，很多内向的孩子居然也展现了他们内心的热情与愿意为班集体服务的意识。最终我们班的班干部不得不采取投票确定择优，当选的孩子一个个激情高涨，充满信心，承诺要以身作则，学习与工作两不误，做全能型的千里马！
就这样我借助小小的一节班会课解决了班干部危机，同时也给孩子植入了一个理念“做一个学习好、能力强的综合性人才”。
二、时间都去哪儿了？ ——感恩父母
在几次与学生家长电话访谈的时候我发现他们都反应了一个共同的问题：孩子上高三后虽然学习上自觉性增强了，但是变得冷漠、暴躁、易怒，因为很小的问题和父母争执、甚至不愿回家。高三学习固然重要，但如果因为心里压力大就任意放纵自己的坏脾气，那么不久孩子就会将这种问题带到学校，对同学、甚至自己的老师乱发脾气，长此以往就易形成挑剔、苛刻的性格特点。因此，我觉得举办一些感恩班会迫在眉睫。
班会主题：“时间都去哪儿了？”——感恩父母
班会流程：
①全班合唱2014年春晚歌曲《时间都去哪儿了？》并观看MV
②全班学生闭上眼睛回想自己的爸爸妈妈这些年的变化（音乐继续播放《时间都去哪儿了》歌曲，声音逐渐增大，并增加一些煽情的旁白）
③播放一些学生家长给孩子录制的真心话视频、音频，并配上煽情的音乐（此时很多孩子泣不成声）
④班主任引导：不要以为父母对你的供养是理所当然的，不要以为老师对你的教育是义不容辞的，不要以为同学对你的帮助是天经地义的。对一切帮助过我们的人，我们都应有感恩之心。感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩，让我们在渐渐麻木平淡的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情；感恩，让我们在时间匆匆流逝后，懂得学会珍惜！
⑤班主任总结：仰，无愧于天地，俯，无愧于父母，挺直铮铮铁骨，学出骄人成绩。高三，我卧薪藏胆，高三，我奋发图强。全力以赴，铸就辉煌！
此次班会进行到播放父母录制的真心话时很多孩子已经泣不成声，还有一些孩子在默默的擦眼泪，我能感受到他们那一刻的心情。德国著名存在主义哲学家雅斯贝斯曾说：“教育本身意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”实际上好的教育有时候就是一种感染，是一种灵魂的唤醒过程。相信被这节班会唤醒的孩子会带着感恩的心来领悟和品味命运的馈赠与生命的真情！（PS： “仰，无愧于天地，俯，无愧于父母，挺直铮铮铁骨，学出骄人成绩。”被作为全班的座右铭贴在教室的倒计时牌旁，用来提醒大家努力拼搏，回馈爱你的人。）
三、你若盛开，蝴蝶自来——正确处理青春期的爱情
爱情是的高中校园亘古不变的话题，高三的孩子大多年满17岁，思维已经近成年人，对爱情的向往也自然不可避免。在这个问题上采用打压的“堵”的策略是不可行的，最好采用“疏”的引导策略。为此，我也精心准备了一节别致的班会课——“你若盛开，蝴蝶自来！”
班会主题：“你若盛开，蝴蝶自来！”——致青春期的爱情
班会流程：
①讲故事：《你若盛开，蝴蝶自来》
第一个人“追求”蝴蝶，蝴蝶逃走；第二个人“吸引”蝴蝶，蝴蝶自来。“追求”是从自我的角度考虑，忽视了事物内在的微妙规律，所以常常事与愿违。“吸引”，则是从完善自我、奉献自我出发，顺应了天理，投其所好，因而皆大欢喜。
②若想蝴蝶自来，须先完善自己。高三学生如何成为一朵完善的“花儿”：
首先，需保持一颗渴望成功的心，有梦想才能有力量。
其次，路在脚下，成功没有捷径，只有经营。
最后，学习上要有所突破必须全身心投入，需经历学习（读书）三境界： “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
③学生自由发言，表达自己心中理想的女性（或男性）
④班主任總结：希望大家正确看待校园里的“欣赏”与“好感”，若想蝴蝶自来，抓紧时间完善自己，争做他（或她）心中理想的花儿！
这节主题班会进行的很顺利，每个孩子都睁大眼睛听，积极的参与讨论，他们的眼神中流露出了欣喜、希望和信心。我知道这些花儿们已经理解并接受了如何正确对待青春期的爱情，也懂得如何努力做一个异性心中理想的女（或男）性！
结语
教育家马卡连柯说：“真正好的教育，是受教育者没有感受到在被教育。”这就要求班主任深入挖掘与学生日常生活息息相关的教育素材，采用学生乐于接受的方式实施教育，从而全面提高学生的德育素质。守住高三班会课阵地，用班会课搭建高三学生的德育平台，动之以情，晓之以理，树之以信。寓德育于生活、寄教育于疏导，以生为本，爱在细微！