【摘 要】
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医生的职业关乎着人鲜活的生命,其成效显性、立竿见影,不容丝毫懈怠。教师职业则连接人的终身发展,其成效隐性、不是一蹴而就,不会立竿见影。由此,一些教师专业发展的动力不
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医生的职业关乎着人鲜活的生命,其成效显性、立竿见影,不容丝毫懈怠。教师职业则连接人的终身发展,其成效隐性、不是一蹴而就,不会立竿见影。由此,一些教师专业发展的动力不足,职业倦怠日趋加深,专业技术停滞不前,进而成为学校教育发展的瓶颈。
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