【摘 要】
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在继续教育课的讲授过程中,常听到一些语文教师感叹:学生对语文学习无兴趣,教师在教学中没激情。语文理应是最受学生欢迎的一门课,那篇篇课文都是经过多年筛选的文质俱佳的精
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在继续教育课的讲授过程中,常听到一些语文教师感叹:学生对语文学习无兴趣,教师在教学中没激情。语文理应是最受学生欢迎的一门课,那篇篇课文都是经过多年筛选的文质俱佳的精品,因此,每篇课文都是应让学生得到美的享受。然而,在多年应试教育的指挥棒下,内容优美、感情丰富的语文课却失去了她应有的魅力。一篇篇课文变成了词、语法的解析,变成了"作者简介、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点"几部分的固定模式,这怎么能引起学生学习语文的兴趣呢?据一份调查资料显示,当前只有15.69%的学生对语文课感兴趣
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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