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随着教育改革的不断深化和新课程改革的实施,教育的目标已从传统的注重学生知识积累转向培养学生能力.在初中数学教学过程中,教师不禁发现,如果学生可以主动提问,他们的数学成绩也不会太差.因此,如何培养学生主动提问的能力是当今教师应注意的问题.本文主要讨论了这个问题并根据存在的问题提出了可行性的策略.