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物理学科核心素养导向下的单元教学设计探索
——以“交变电流”为例
摘 要：以单元教学设计思路为前提，思考知识结构间的联系，阐述单元化教学内容设计以及教学结构优化.以“交变电流”为例设计单元教学，从远距离输电中发现的问题为着手点，设置单元核心任务，开展实验方案设计，构建能量观念，引导学生进行科学推理论证，激发社会责任感，促进学生对电磁感应本质的理解，培养学生的物理学