【摘 要】
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【正】思想力“原点”岗位化管理教学的实践是在深入教学改革中的尝试,将职业教育办出特色,才能使职业教育得以发展,实现为祖国建设服务的目的,因此在岗位能力目标教学实施中
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【正】思想力“原点”岗位化管理教学的实践是在深入教学改革中的尝试,将职业教育办出特色,才能使职业教育得以发展,实现为祖国建设服务的目的,因此在岗位能力目标教学实施中对于实践技能强的课程全部要在能进行实训的专用教室里完成,边学边练利于学生实践技能的训练。为此将加大教学资源的投入,力争使职业教育的教学设施与生产一线同步,使教学走校企结合之路。同时深入生产一线,借鉴国外职业教育先进的理念、先进的教学模式和方法,以改革课堂教学为突破点,打破传统教学模式,以实践技能训练为中心,使职业教育得以快速发展。
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