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针对DSP课程实践性强的特点，采用类竞赛课题驱动教学，选择实际竞赛或者企业项目作为课程教学课题驱动学生的学习兴趣，培养学生对完整项目的设计和实现能力，课题包含了设计性、综合性和开放性，能促进学生综合素质的提高和创新能力的培养。
类竞赛课题驱动DSP课程教学探讨
【摘 要】
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针对DSP课程实践性强的特点，采用类竞赛课题驱动教学，选择实际竞赛或者企业项目作为课程教学课题驱动学生的学习兴趣，培养学生对完整项目的设计和实现能力，课题包含了设计性、综
【机 构】
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南京农业大学工学院/江苏省现代设施农业技术与装备工程实验室
【出 处】
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高校实验室工作研究
【发表日期】
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2014年1期
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