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摘 要：幼儿园举行足球运动，是为了能够让幼儿强身健体。以足球运动为切入点，让幼儿的身体素质得到提升。在进行体育教学的过程中教师也会出现一些失误，比如，没有选择一个正确的教学方式进行教学工作，这种情况也让体育教学的效果没有办法展现出来。这种体育教学策略的不足，影响到了幼儿未来的发展情况。本篇文章即将对幼儿教学中足球教学内容进行系统分析，提出具有针对性的解决措施。
关键词：幼儿教育;足球运动;教学策略
现如今中国已经发展起来，人民也非常注重足球教育的效果，政府也关注足球教育的发展情况。所以应该在幼儿时期就对幼儿进行足球教育工作，让幼儿有一个正确的足球意识，才能更好地推动足球行业的发展。只有在幼儿阶段，让幼儿养成一个良好的体育习惯，才能在幼儿成长的过程中更愿意去进行足球锻炼。
一、幼儿足球的教学策略
（一）寻找有效的教学方法
在幼儿园教幼儿学习足球遇到了非常多的问题。第一，幼儿园的幼儿大多数身体正在发育阶段，这些幼儿的身体素质比较弱，并不能支撑这些幼儿更好地进行体育运动。由于年纪比较小的原因，所以这些幼儿的肌肉组织生长的比较缓慢。再加上因为幼儿肺活量比较小的原因，导致幼儿在进行体育锻炼的时候通常会没有耐心。这些幼儿并没有耐心去完成整个的体育锻炼。幼儿的运动时期正在逐渐生长，很多幼儿走路都非常困难，自然而然无法参加所谓的体育锻炼。再加上这一时段的幼儿情绪变化浮动比较大，教师在教学过程中也不可能时刻观察幼儿的情况，一旦幼儿在参加体育活动中出现消极情绪的话，就会退出体育锻炼，这种情况也会影响到教师的教学效果。所以就是在对幼儿进行足球培训的过程中，需要把握住幼儿感兴趣的足球内容，根据这一阶段幼儿的具体特征不断练习。并且其实这一阶段的幼儿由于缺乏生活经验，对身旁的一些事情也没有一个正确的认知，这些幼儿在理解能力方面本身就有一些欠缺。而规定的幼儿教材当中也有一些教材比较复杂，对于这种教材，需要教师多次反复的对学生进行教学。并且也可以通过重复练习的方式帮助幼儿掌握这些知识点。
（二）结合学生的兴趣进行教学
很多刚步入幼儿园的幼儿对于外界的一切事物都产生好奇心，所以当教师教授这些幼儿足球知识的时候这些幼儿也会提起兴趣听。尤其是在进行足球游戏的过程中，他们也会产生更多的求知欲，就是在这时可以给予幼儿更多的自由时间，让幼儿有机会接触足球。在幼儿自己玩耍的时候，自然而然就让学生的学习需求得到满足。进行足球课程教学，可以更好地满足学生学习足球知识的愿望。在进行体育教学的过程中，教师可以设计一些游戏来活跃课堂气氛，让学生在玩耍的时候感受到足球的魅力。如果感受到足球的魅力，学生当然会更加积极主动地学习足球知识。这样也可以让幼儿的足球基础变得更加稳固，让幼儿掌握更多的足球技巧。所以在教学的时候，教师需要注重这一问题。并且需要对幼儿的当前特征进行详细分析，因为现阶段的幼儿并没有办法理解比较复杂的教学内容，一旦发现学习比较困难的时候，这些幼儿就会放弃进行学习。也需要根据学生的具体情况，对自身的教学内容进行反思。
（三）让学生掌握更多的知识
因为幼儿的力量和体能都不够。所以在幼儿参加足球游戏的时候必须要教师在旁边进行指导，幼儿需要在一个相对安全的环境下进行游戏。并且这一阶段的幼儿非常容易模仿其他人的行为，教师也需要根据这一特点不断鼓励幼儿参加足球活动。要让幼儿对足球活动有一个理性的认知，在参与游戏活动的时候，感受足球的魅力。只有幼儿拥有更加多样的足球情感，才能更加积极主动地学习足球知识。
二、幼儿园足球教学开展策略
（一）利用户外游戏，让学生的学习兴趣增加
要知道游戏能够提起幼儿的兴趣。所以在教师对幼儿进行培训的时候，需要把教学内容添加在游戏当中，这样可以激发幼儿的学习积极性，同样也可以让幼儿通过游戏获得更多的足球知识。在设计游戏内容时，教师也需要提前教授幼儿一些体育技巧再让幼儿进行自由活动。
（二）利用多媒体设备进行教学
因为幼儿的身体正在逐渐发育，有一些幼儿的身体情况是不足以支撑幼儿进行高强度的体育锻炼的。所以需要根据这一情况调整教学内容，让体育教学的内容变得更加丰富。要是在选择教学的过程中，也可以利用多媒体技术让学生了解足球知识。很多幼儿比较喜欢利用视频讲解的这种方式进行学习，因为视频当中的内容更能吸引幼儿的注意力，让幼儿感觉到更多的乐趣。从而让幼儿的足球学习积极性大大提升，让幼儿有终身锻炼的意识。
三、结束语
综上所述，幼儿园开展足球运动可以让幼儿的身体变得更加强健，同样也可以为幼儿提供一个更好的发展机会。在进行足球教育中，也存在很多必须要解决的问题，需要教师站在学生的立场进行思考。抓住学生的兴趣点，为学生提供更好的发展机会。
参考文献：
[1]龙洧.浅谈幼儿园体育活动开展足球运动的方法与策略[J].当代体育科技，2018（3）：28.
[2]周孝根.幼儿园体育活动中开展足球运动的方法和策略探究[J].华夏教师2019（9）：13.
[3]林四玉.浅谈农村幼儿园体育活动开展的主要策略[J].新课程（小学），2019（4）：37.
作者單位 ：广东省陆丰市甲西镇康美小学
关键词：幼儿教育;足球运动;教学策略
现如今中国已经发展起来，人民也非常注重足球教育的效果，政府也关注足球教育的发展情况。所以应该在幼儿时期就对幼儿进行足球教育工作，让幼儿有一个正确的足球意识，才能更好地推动足球行业的发展。只有在幼儿阶段，让幼儿养成一个良好的体育习惯，才能在幼儿成长的过程中更愿意去进行足球锻炼。
一、幼儿足球的教学策略
（一）寻找有效的教学方法
在幼儿园教幼儿学习足球遇到了非常多的问题。第一，幼儿园的幼儿大多数身体正在发育阶段，这些幼儿的身体素质比较弱，并不能支撑这些幼儿更好地进行体育运动。由于年纪比较小的原因，所以这些幼儿的肌肉组织生长的比较缓慢。再加上因为幼儿肺活量比较小的原因，导致幼儿在进行体育锻炼的时候通常会没有耐心。这些幼儿并没有耐心去完成整个的体育锻炼。幼儿的运动时期正在逐渐生长，很多幼儿走路都非常困难，自然而然无法参加所谓的体育锻炼。再加上这一时段的幼儿情绪变化浮动比较大，教师在教学过程中也不可能时刻观察幼儿的情况，一旦幼儿在参加体育活动中出现消极情绪的话，就会退出体育锻炼，这种情况也会影响到教师的教学效果。所以就是在对幼儿进行足球培训的过程中，需要把握住幼儿感兴趣的足球内容，根据这一阶段幼儿的具体特征不断练习。并且其实这一阶段的幼儿由于缺乏生活经验，对身旁的一些事情也没有一个正确的认知，这些幼儿在理解能力方面本身就有一些欠缺。而规定的幼儿教材当中也有一些教材比较复杂，对于这种教材，需要教师多次反复的对学生进行教学。并且也可以通过重复练习的方式帮助幼儿掌握这些知识点。
（二）结合学生的兴趣进行教学
很多刚步入幼儿园的幼儿对于外界的一切事物都产生好奇心，所以当教师教授这些幼儿足球知识的时候这些幼儿也会提起兴趣听。尤其是在进行足球游戏的过程中，他们也会产生更多的求知欲，就是在这时可以给予幼儿更多的自由时间，让幼儿有机会接触足球。在幼儿自己玩耍的时候，自然而然就让学生的学习需求得到满足。进行足球课程教学，可以更好地满足学生学习足球知识的愿望。在进行体育教学的过程中，教师可以设计一些游戏来活跃课堂气氛，让学生在玩耍的时候感受到足球的魅力。如果感受到足球的魅力，学生当然会更加积极主动地学习足球知识。这样也可以让幼儿的足球基础变得更加稳固，让幼儿掌握更多的足球技巧。所以在教学的时候，教师需要注重这一问题。并且需要对幼儿的当前特征进行详细分析，因为现阶段的幼儿并没有办法理解比较复杂的教学内容，一旦发现学习比较困难的时候，这些幼儿就会放弃进行学习。也需要根据学生的具体情况，对自身的教学内容进行反思。
（三）让学生掌握更多的知识
因为幼儿的力量和体能都不够。所以在幼儿参加足球游戏的时候必须要教师在旁边进行指导，幼儿需要在一个相对安全的环境下进行游戏。并且这一阶段的幼儿非常容易模仿其他人的行为，教师也需要根据这一特点不断鼓励幼儿参加足球活动。要让幼儿对足球活动有一个理性的认知，在参与游戏活动的时候，感受足球的魅力。只有幼儿拥有更加多样的足球情感，才能更加积极主动地学习足球知识。
二、幼儿园足球教学开展策略
（一）利用户外游戏，让学生的学习兴趣增加
要知道游戏能够提起幼儿的兴趣。所以在教师对幼儿进行培训的时候，需要把教学内容添加在游戏当中，这样可以激发幼儿的学习积极性，同样也可以让幼儿通过游戏获得更多的足球知识。在设计游戏内容时，教师也需要提前教授幼儿一些体育技巧再让幼儿进行自由活动。
（二）利用多媒体设备进行教学
因为幼儿的身体正在逐渐发育，有一些幼儿的身体情况是不足以支撑幼儿进行高强度的体育锻炼的。所以需要根据这一情况调整教学内容，让体育教学的内容变得更加丰富。要是在选择教学的过程中，也可以利用多媒体技术让学生了解足球知识。很多幼儿比较喜欢利用视频讲解的这种方式进行学习，因为视频当中的内容更能吸引幼儿的注意力，让幼儿感觉到更多的乐趣。从而让幼儿的足球学习积极性大大提升，让幼儿有终身锻炼的意识。
三、结束语
综上所述，幼儿园开展足球运动可以让幼儿的身体变得更加强健，同样也可以为幼儿提供一个更好的发展机会。在进行足球教育中，也存在很多必须要解决的问题，需要教师站在学生的立场进行思考。抓住学生的兴趣点，为学生提供更好的发展机会。
参考文献：
[1]龙洧.浅谈幼儿园体育活动开展足球运动的方法与策略[J].当代体育科技，2018（3）：28.
[2]周孝根.幼儿园体育活动中开展足球运动的方法和策略探究[J].华夏教师2019（9）：13.
[3]林四玉.浅谈农村幼儿园体育活动开展的主要策略[J].新课程（小学），2019（4）：37.
作者單位 ：广东省陆丰市甲西镇康美小学