【摘 要】
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为保证《上海云南扶贫协作“十三五”规划》中提出的“对云南扶贫坚持优势互补、共同发展的原则”的落实,协助当地提升教育水平,支教教师和当地教师一起就如何提高当地英语口
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为保证《上海云南扶贫协作“十三五”规划》中提出的“对云南扶贫坚持优势互补、共同发展的原则”的落实,协助当地提升教育水平,支教教师和当地教师一起就如何提高当地英语口语教学水平进行探索,针对性地提出一系列对策,如:唤醒师生对英语口语培养和学习重要性的认识;逐步培养学生的英语兴趣;恰当的口语教学方法等.
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宝宝，人可以走路，是因為我们有两条腿。那车子的“腿”在哪里呢？车子的腿就是它的车轮，不同类型的车子车轮都不一样，让我们一起来看一看吧！
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小汽车嘀嘀嘀，开到东来开到西！宝宝，你在游樂园的时候有开过小汽车吗？在家里我们也可以用简单的道具跟着音乐来开小汽车哦，一起来试试吧！
2012年,《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)正式发布,近十年的时间里,《指南》在幼儿园日常教育教学中发挥着怎样的指引作用?作为一名从教8年的幼儿园教师,我深有感悟,我跟随《指南》的指引,从一名懵懂不知所措的新教师逐渐成长为一名会学习、会思考、敢实践的成长型教师。
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抗日战争时期,有个放羊的孩子叫海娃,他是村里的儿童团团长。有一天,给八路军当交通员的爸爸拿出一封信,要海娃马上给八路军送去。这封信上粘着三根鸡毛,海娃一看就明白了,这是最紧急的信啊!于是,他拿上放羊的鞭子赶着一群羊,毫不犹豫地出发了……海娃在路上会遇到哪些事呢?他能不能把信顺利送到呢?让我们一起去看电影《鸡毛信》吧!
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