【摘 要】
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一、情感激发,朗朗书声闻语文味语文教材的内容往往是借助山川田野、花草树木、鸟兽鱼虫,以及各种典型化的人物,向学生逐步揭示世界的奥秘,培养学生的理想情操、审美情操,并
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一、情感激发,朗朗书声闻语文味语文教材的内容往往是借助山川田野、花草树木、鸟兽鱼虫,以及各种典型化的人物,向学生逐步揭示世界的奥秘,培养学生的理想情操、审美情操,并在其中学习掌握语言文字。教材—学生“之间情感的桥梁便是教师带领学生深入的阅读感悟。读得多了,自然体会就
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