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在新的课程标准要求之下，高中阶段的英语教学越来越注重学生的学习兴趣以及英语知识水平，当然也特别强调学生的主动参与、合作互动、探究实践的学习方式。而思维导图作为一种直观形象的思考和表达方式，对提高学生的记忆能力、活跃课堂氛围、增强学生兴趣、促进课堂吸收大有裨益，在高中英语的课堂教学中发挥着重要作用。那么，该如何在高中英语课堂中运用思维导图呢？