【摘 要】
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《普通高中英语课程标准》中明确指出情感态度对于提升英语教学质量的作用,情感态度作为高中生英语素养中的重要组成,直接影响着学生学习成果的好坏.师生互动教学方法作为当
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《普通高中英语课程标准》中明确指出情感态度对于提升英语教学质量的作用,情感态度作为高中生英语素养中的重要组成,直接影响着学生学习成果的好坏.师生互动教学方法作为当前教育方法改革中的一种突出体现,有效改变了传统教师单方面讲授、学生被动学习的格局,让英语在师生互动中增进情感,并且产生积极的学习情感,对于高中英语教学质量的提升起到了推动作用.对此,本文针对基于情感提升高中英语师生互动的有效性提出了几点建议,以供参考.
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