关键词：高中;政治;高效课堂
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）04-0096-01
学生学习政治课程当中，需要面临很多专业术语。在政治学、经济学、哲学等方面的专业术语，往往是具有代表性的智慧结晶。这样子的专业术语其实解读起来很复杂，其内部所蕴含的的前后只是体量很大。这就给教学过程当中打造高效课堂带来了一定的困难。那么，我们应该如何针对现存的课堂问题，如何做出更多的改变呢？
1.結合实际，解决枯燥
政治知识点之中，存在着大量的信息和专业术语。这样子的情况，对于学生的学习而言是增加了难度。通常情况下，老师在应对这种情况的时候，都是阅读是教学。但是单纯的阅读教学，很难完善学生学习过程中的需求。枯燥的专业术语会打消学生的积极性。在这点上面，我们要充分认识到具体情况。根据具体关系将知识点活化运用，只有这样才能让知识更加具有传播性。
例如我们在讲解价格和供需之间关系的时候，可以拿时下最备受瞩目的猪肉来讲解。猪肉在短短几个月时间里，价格增长迅猛，近年来涨幅高达30%。如此大幅度的上涨，对居民消费有着很大影响。根据供需关系来看，导致猪肉上涨的终极原因，还是出在了疾病上。疫病肆虐非洲，大量的动物死亡。养猪的场主顾虑生病，所以降低了生猪产量。猪肉减少，导致市场上的猪肉价格上涨。将近十年来，猪肉第一次突破2011年的最高点。这其中的供求关系，可以充分说明了他们对价格的影响。当供应大于需求的时候，价格下跌。当需求大于供应的时候价格上涨。这就是供需关系和价格之间的联系，学生亲身体会到了猪肉价格上涨带来的不便。肯定也在家中听过一些关于猪肉价格的消息，所以更容易让学生接受一些。
2.结合科技，翻新授课
在授课当中，老师的表述往往受到限制。如果不借助科技教具的化，很难完全表达出自己想要表达的东西。原来因为教学条件限制，老师只能不厌其烦地进行重复，让学生跟进知识点的学习。但是随着教具的提升和更新换代，现在这个问题已经解决了。运用多媒体等教学方式，可以充分解决课堂教学表述能力不足的状况。解决老师的尴尬状况，让教学更加轻松。同时，也给学生更加高效的教育。
例如在讲解中华文化和民族精神的时候，就可以充分利用多媒体资源来让知识更加充分。关乎到民族文化和精神的时候，课堂上就是培养学生爱国主义情绪的主要平台。这个时候，老师应该抓住主要的问题，来帮助学生完成爱国主义心理建设。多媒体资源，可以更加全面地介绍我国的历史情况。让学生看到我国的历史和全貌，看到华夏民族的精神。多媒体教学对于高中生而言，其功能不应该继续停留在提升趣味性上。我们可以充分利用PPT等多项功能，来完成学生的教育培养。在这方面，多媒体资源可以发挥更多的能量。关注学生虚席状况，提升教学效率。对于学生而言，这也是最重要的学习方式之一。
3.教育反思，总结经验
在教学过程当中，老师每节课之前都会做好基本的备课。对于知识点的课堂布局，以及提问情况做到了心中有数。掌握课堂节奏的同时，可以让老师用更多的精力来反思自己教学过程中所缺失的东西，在反思中成长，在教学中学习。老师是课堂的主导者，自身情况对于学生有着深远的影响，所以在教育教学过程当中要足够慎重。总结每次课堂教学效果，并用表格形式来记录。对比分析每次课堂教学过程中的差别，以及课堂收获。
老师是课堂上的主要引导者，掌握着课堂的气氛和学生的学习激情。在全面掌握课堂的情况下，老师要充分吸取经验。完善自己教学过程中的不足。这对于老师来说，是自身学科素养的提升的必经之路。对于学生而言，老师的进步就可以直接带动课堂上的学生。所以老师要充分认识到这点，做好教育教学过程中的准备，全面提升自身。
4.组织活动，提升效率
在政治教育教学过程当中，学生对于政治知识的距离感是可以理解的。因为很多政治知识距离学生较远，对于学生而言，生僻的专业术语会造成理解上的困难。为了活跃课堂气氛，缓解学生因为只是难点而造成的厌学情绪。老师应该组织小组活动，提升学习效率。小组活动对于学生学习有着重要意义，学生之间的交流过程，可以大大缓解学生学习过程中对于学习的困惑。彼此交流中，学习彼此的优点。
5.结束语
展开政治高效课堂建设，对于学生和老师都有着重要意义。对于现在的教育革新来说，我们大家面临着共同的挑战。社会对于人才的要求越来越高，教育工作者身上的压力也越来越大。在新时代的要求当中，我们应该勇于创新，勇于承担，同时把握好教育过程中的质量关。让学生，有更好的发展。
参考文献
[1]陈振鹏.高中政治高效课堂的构建[J].西部素质教育，2019.5（07）
[2]张永聪.小组合作在初中政治高效课堂中的运用[J].科学咨询（科技·管理），2019（07）