中职英语教学改革旨在培养并不断提高学生的“听”“说”“读”“写” 等应用能力,提高教学质量。我们想要培养学生的英语综合应用能力,重视激发和保持学生的学习兴趣尤为关键。就激发和保持学生的学习兴趣而言,教学任务设定的科学性、教学内容选择的生活性、教学媒介使用的合理性、教学资源利用的拓展性等教案设计内涵必须创新。笔者上了一节公开课,内容是外研版职业学校英语第一册Unit 3 Sunny Days,Rai
办学行为规范了,学生负担要减轻,怎样在较短的教学时间内保证有较高的教学质量,做到“减时不减效,减负不减质”,这是我们每一位教师都在探索的问题。思想品德课程标准要求,教师“在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作与分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发学习的愿望,提升自我成长的需求”。根据这一要求,教师在教学过程中要重视学生的自主学习。
通过对唐山市公共建筑现有能耗统计结果及数据的分析,研究公共建筑煤、水等能源的利用状况,客观把握公共建筑用能现状;总结公共建筑在能源使用上的结构特征,找出影响公共建筑能耗
物质的鉴别是化学实验中的重要内容,也是高考的常考内容,其中有关不用任何试剂鉴别物质的试题综合性强,解析过程纷繁复杂,有较大的难度。 众所周知,鉴别物质通常要抓住某种物质区别于其他物质的特征,对不同的特征有不同的鉴别方法。其中某些方法较复杂,花费时间较多,学生学习起来较困难。在教学过程中,我们可采取以下的各种方法,以收到较好的效果。 一、焰色反应法根据待测物质中所含阳离子不同,焰色反应时焰色有别
王立明,1964年生于河北省承德市,1989年毕业于河北师范大学美术系,现为河北画院专业画家,中国美术家协会会员,国家一级美术师,河北省国际经济文化交流协会理事,河北画院国画院副院长