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书法教育是与书法研究活动、书法艺术活动相通而又相异的文化活动.不同于书法研究多涉于概念与逻辑,书法教育是以范本的陶染为途径.不同于书法创作的是,书法教育是古人、教师和学生三者艺术个性的交往.在这样的教学路径之中,师生有着取法前人的范本而神往那不落于任何经验范本的书法艺术之"道",对"道"的眷注正是书法教育的终极关切.