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【摘 要】
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历史教学本身比较枯燥，在教学中融入历史微故事可以有效改善学生的课堂听课状态，加之教师的课堂引导，能够在一定程度上提高学生的学习效率，并且锻炼学生的思维能力与思考方式。历
【机 构】
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湖南省凤凰县黄合中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2016年8期
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