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本论文探讨了中学语文作文教学过程中让学生们爱上生活，爱上写作，重在教师的引导、激活的问题。只有引导学生走进生活，观察生活，思考生活，才能写出有血有肉的作文来，而教师采用一些为学生所喜闻乐见的方式进行作文教学，无疑会激活学生更多的生活积累和更大的创作热情，同时良师益友般的师生关系，会成为学生不懈创作的推动剂。