【摘 要】
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视频教材的编制过程本身就是一种艺术创作过程,从前期的案头准备到中期摄录再到后期的编辑,自始至终都在直接或间接地涉及许多艺术领域.那么,在视频教材的制作中,如何支配接
【机 构】
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山西省长治市群众艺术馆,浙江师范大学
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视频教材的编制过程本身就是一种艺术创作过程,从前期的案头准备到中期摄录再到后期的编辑,自始至终都在直接或间接地涉及许多艺术领域.那么,在视频教材的制作中,如何支配接受者的注意力,如何充分发挥视频教材的艺术感染力,是摆在制作者面前很现实的问题.针对这个问题,本文从画面、声音及结构三个方面对视频教材的制作提出一些建议,旨在提高教材的表现力和感染力,充分发挥视听语言的艺术功能,使视频教材更好地为教学服务.
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