英语会话教学中言语功能意识的培养

• 作 者: 刘倩
• 机 构: 山东师范大学外国语学院
• 出 处: 中小学英语教学与研究
• 发表日期: 2015年2期
• 关键词: 言语功能 英语会话教学 功能意识 全日制义务教育 培养 第二语言教学 英语课程标准 普通高级中学
• 基金项目: 本文是山东省研究生教育创新计划项目“英美文学方向研究生创新教学模式构建”的成果之一.项目编号：SDYC13006.

引言自从交际教学理论产生以来，外语或第二语言教学已经由以形式的准确为目标转向关注表达的流利和得体性。按照交际教学途径，语言课程的内容不仅仅包括语言结构，还包括意念和社会功能（Melce—Murcia，1991）。我国教育部2001年颁布的《全日制义务教育·普通高级中学英语课程标准（实验稿）》把言语功能作为语言知识的组成部分.