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日食漫谈
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2009年4期
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有一句话我很赞同，那就是“学习最好的，并非是最有出息的”。当今社会，由于父母的溺爱或外来不健康思想等的影响导致人性的扭曲，许多大学生做出不光彩的事的现象屡见不鲜。由此，人的身体素质和知识水平再高，如果思想素养不高，也是不行的。秉着对自己负责、对学生负责、对单位负责、对未来负责、对良心负责的态度，我在日常教学中秉承教书是手段，育人是目标的观念。我想如果教师只教书，不育人，就是名副其实的“教书匠”，尤
摘 要： 和谐是语文课堂的主旋律。和谐课堂教学情境的创设是课堂教学艺术的核心，是增强课堂教学效果的有效手段。和谐课堂教学情境使课堂教学具有互动性、体验性、平等性、融合性等特征。它有利于提高学生知识、情感、能力等各方面的素质。语文和谐课堂教学情境的创设也会受到教师素质、师生关系、课堂气氛等各方面因素的影响，要针对这些影响因素找出创设语文和谐课堂教学情境的有效对策，进而增强语文课堂教学效果。 关键词
摘 要： 语文既是语言文字规范使用的工具，又是一门艺术。如何在语文学科教学中提升学生们的语文学习能力呢？只有结合语文学科的特点，注重培养学生的语文兴趣，教给学生语文学习的科学方法，才能有效提升学生的语文水平。 关键词： 初中语文教学 语文水平提升 语文兴趣 语文学科作为一门基础学科，又被称为工具学科，它既是语言文字规范使用的工具，又是一门艺术，因此在学习过程中，很多学生往往觉得语文好学，但真正
由于价格下跌，Avocet矿减少在葡萄牙帕纳斯凯拉(Panasqueira)钨矿产量，Avocet执行官JonathanHenry说，他们已经将钨矿产量削减了10%~20%，该矿通常每月可产含WO3为75%的钨精矿100t~
打小儿生活在北京，北京的四季他都爱。这话题，你起个头儿，他就兴致盎然地讲起来。 讲北京的“咬”春是怎么个咬法儿，讲小时候听胡同口“萝卜赛梨”的吆喝声;讲春天踏青赏花，“崇效寺的牡丹、花之寺的海棠、天宁寺的芍药、法源寺的丁香”——牡丹是贵客、芍药是富客、丁香是情客，每一种花要有一座古寺依托，方才剑鞘相合，鞍马相配，葡萄美酒夜光杯……讲赏花要像拔出萝卜带出泥，要带出北京悠久又独特的历史和文化的味儿来
期刊
摘 要： 在小学语文教学工作中，教师一定要充分发挥教学手段的作用，尤其要将现代媒体的作用充分发挥出来，立足于多媒体教学手段影音展示生动形象及信息量大的优势，将信息化教学手段的运用融入教学方案设计之中，从课前信息搜集、课堂教学互动，以及教学专题活动等方面综合着力，使其成为教学成效提升的强劲动力。 关键词： 小学语文教学 多媒体手段 语文教学 长期以来，许多小学语文教师不注重教学手段的改进，或是受
苗族是一个具有古老文明的民族,贵州苗族图腾以独特的艺术魅力彰显着苗族传统文化的丰富内涵,随着信息时代的到来,贵州苗族图腾以独特的外观形式和深刻的文化内涵吸引着外界
多媒体已经走进了我们的语文课堂，运用这一高科技手段辅助教学已是遍地开花、深得人心。让多媒体为语文课堂张力，重在把学生的注意力引到对文本的研读中去，激发学生对主旨和意境的把握，引发生与生、师与生之间思想火花的碰撞。在小学语文教学中，我们需要做的是优化组合、讲求实效、灵活运用，让多媒体之“花”在语文课堂上开放得更加娇艳和迷人。 一、利用网络，激发兴趣 小学语文教学中，一段独具匠心的课堂导入，标志着
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摘 要： 在语文教学中，教与学是课堂教学中对立统一的两个方面，教师的教是为学生的学服务的，学生是学习的主体。因此，教学中授人以渔的学法指导是课堂教学的主要组成部分。学法指导要强调个性化，还必须通过思维训练教会学生科学的思维方法，因课而异，因人而异，充分发挥个性，增强创新意识，启发学生的创造性思维，培养学生的思维能力和创新精神。 关键词： 小学语文教学 创新能力 培养方法 现代教育要实施素质教育