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一、农村小学英语语音教学现状 1.语音教学存在的问题。通过教学实践经验的积累，以及几年中在农村英语一线进行教学工作时的观察和了解，我们可以体会和发现到，根据新课改的要求，语音教学在教学实践中的确已经形成了一定的良好作用和效果，如学生对英语产生了浓厚的兴趣，很愿意进行口语交流，这是值得肯定的方面。然而，在农村小学语音教学中依然存在着许多问题，如很多低年级孩子虽然愿意说，却“说”不好英语；还有很多孩子带着浓重的乡音，以至于单词发音错误，或发音模糊不清；此外，很多学生在英语学习中甚至喜欢用汉字或汉语拼音粗略辨析、识记读音……这些都值得我们所有英语老师进行深入思考。