【摘 要】
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陶行知认为儿童是天生的 “科学” 家, “科学” 是一种与生俱来的活动, 并不是通过现成的, 强制的形式灌输的教育.教育的目的是在协助每一个儿童尽量发挥他的潜能, 从而获得
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陶行知认为儿童是天生的 “科学” 家, “科学” 是一种与生俱来的活动, 并不是通过现成的, 强制的形式灌输的教育.教育的目的是在协助每一个儿童尽量发挥他的潜能, 从而获得他能学到的东西.所以儿童在玩游戏时, 环境给予他的鼓励和支持可以让他在游戏中获得自信及满足, 他就像一颗正在萌发特殊意义的小种子.自然的环境, 自我动手的实验, 在做中学, 在生活中学, 是儿童教育的主要精神, 陶行知的 “知行合一” 特色教育, 就是儿童科学教育的中心思想.
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