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课程文化是一种具有自身质的规定性的文化形态，其建构必须遵循积极健康原则、兼容并包原则、价值导向原则、全员参与原则、特色构建原则、本土化原则、人文与科学精神结合的原则。充分挖掘各学科的文化内涵及教育价值，使课堂教学在较高的层面上展开，是学校进行课程文化建设的基本任务。
论课程文化建构
【摘 要】
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课程文化是一种具有自身质的规定性的文化形态，其建构必须遵循积极健康原则、兼容并包原则、价值导向原则、全员参与原则、特色构建原则、本土化原则、人文与科学精神结合的原
【机 构】
：
湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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临沂师范学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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