【摘 要】
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走进中小学课堂便会发现,有的课教师的教学设计很多,也很新,但学生的学习方式并没有改变,仍然是在配合教师完成教学任务。教师是教育人培养人的职业,而很多教师却限制了学生
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走进中小学课堂便会发现,有的课教师的教学设计很多,也很新,但学生的学习方式并没有改变,仍然是在配合教师完成教学任务。教师是教育人培养人的职业,而很多教师却限制了学生的发展,使学生成为被当接受知识的“容器”。教师的主战场是课堂。课堂教学是我国教育的主要形式,是教育培养人才的主渠道。如何提高课堂教学效率,培养学生创造性思维能力呢?我认为最重要的是发挥学生在教学过程中的主体作用,让他们在教师的指导下,放开手脚去演绎每一堂课。
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