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【摘 要】
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微课程,具有短小精练的教学优势,将此应用高中历史教学中,集中学生注意力,提高教学效果。文章以“微课程”在高中历史教学中应用为研究对象,围绕课程设计、教学行为实施、教
【机 构】
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四川绵阳中学实验学校
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年8期
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