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有很多学生在初中时物理学得很好，但是一进入高中，物理成绩开始下滑，甚至到了学不会的地步。在多年的教学中，笔者分析主要是以下几块“绊脚石”作怪：思维定势、形象思维欠缺、比较思维模糊、因果思维受限、逆向思维不够。要根除这几块“绊脚石”需要教师帮助学生掌握科学的学习方法和思维方法，把学生的物理素养全面提高上去。