从动物特性看企业组织行为

来源 :商业文化(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:niyon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人类是善于思考和学习的动物,可以通过研究和观察其他事物得到启发进而加深解。人们在企业组织里,不仅仅是想通过劳动来换取相应的货币报酬,更是通过在群体中的活动来满足实现自我价值的需要。对于企业而言,如何正确的看待和研究组织行为,对企业的管理、决策都起着重要的作用。研究组织行为,其实就是研究人类的自身行为,个人的心理活动和行为都会对企业这个组织产生影响,如何达到双方利益最大化,最终实现各自的需求,是企业管理者需要思考的问题。 Humans are good at thinking and learning animals, can be inspired by research and observation of other things and deepen the solution. In enterprise organizations, people not only want to get the corresponding monetary remuneration through labor, but also meet the need of realizing self-worth through the activities in the group. For enterprises, how to treat and study organizational behavior correctly plays an important role in the management and decision-making of enterprises. To study organizational behavior is actually to study the behavior of human beings. Individual psychological activities and behaviors will affect the organization of the enterprise. How to achieve the maximization of the interests of both parties and ultimately the realization of their own needs is a question that business managers need to think about.
其他文献
后颅窝肿瘤病人脑干听觉诱发电位与瞬目反射检查的研究分析黄勤,朱世强,梁学军,陈敏,熊希民为了研究后颅窝肿瘤病人的脑干听觉诱发电位(BAEP)和瞬目反射检查(BR)的改变,我们在26例后颅窝肿瘤病
(一)全国课标甲卷:对接时事,呼唤和谐阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊。同窗共读
1.何谓有价证券说起证券,我们并不陌生,马上就会想到粮票、油票等票券。至于什么是有价证券,可能大多数人并不真正了解。其实,像粮票、油票之类属于无价证券。从一般意义上
成为一个有魅力的语文教师,这是每一个语文教师的梦想。那么,怎样才能成为一个有魅力的语文教师呢?  一.端庄的外表  语文教师可以没有漂亮的脸蛋,但必须要有吸引人的气质。因此,作为语文教师,展现在学生面前的应是得体的打扮,干净整洁的外表,不落后于时代的衣着,充满自信的气度,出口成章的雄辩口才,给学生以端庄而大方的感觉,使学生产生愉快感,在审美视觉上感到舒服。如站、坐、行的姿势要合乎教师规范。教态要从
序言不等关系是数学中重要的数量关系,比等量关系的内涵、形式更为丰富多样.不等式是研究集合、函数、数列、三角函数、解析几何、导数等方面问题的重要工具,因而高考中常出
随着CT及MRI的临床应用,皮质下动脉硬化性脑病(Binswanger脑病)的诊断并不困难。我们对临床及CT确诊为Binswanger脑病的22例病人进行了经颅多普勒超声(TCD)的检测,现报告如
我是一个小小的侦察员,比较关注周围的环境。下面,我就把近日来观察到的部分情况跟大家做个汇报。水稻“不高兴了”前几天,我去乡下姥姥家,姥姥带我去地里玩。记忆中的稻田美
教师表演得精彩,学生听得无精打采,这样的语文课堂是失败的。语文课堂的精彩主要体现在师生之间能不能很好的互动交流,而不是老师一个人的独角戏。这就需要教师精心设计课堂上所提的问题,激发学生的兴趣和求知欲,使其能够主动、积极地学习语文。  一.提问题要讲究策略,少而精  要求教师在设置问题的时候抓住知识的关键和本质,提问的时候不要拐弯抹角,不重复提问题,最好是直击问题中心,简洁明了又不失知识性。就比如在
谈起“成本控制”,人们就会想到把日常经济活动的成本开支控制在国家统一规定的成本开支范围和原订的成本标准或预算之内,及时发现日常经济活动中发生的实际成本与原订标准