【摘 要】
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传统的英语教学往往聚焦于课本,在教学方法上采用“填鸭式”方法,教师照本宣科,花费大量时间来讲述单词、句型和语法,只要求学生死记硬背;它没有把学生作为学习的主体,给学生
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传统的英语教学往往聚焦于课本,在教学方法上采用“填鸭式”方法,教师照本宣科,花费大量时间来讲述单词、句型和语法,只要求学生死记硬背;它没有把学生作为学习的主体,给学生创造条件,让学生通过实际的交流来学习英语,从而形成运用英语的能力,其结果是不仅贻误了学生,也阻碍了英语教学的发展.目前,随着国家新课程标准的实施,我们认识到,提高英语的教学质量,关键是要搞好课堂教学.在教学实践中,我认为有三个环节尤为重要.下面,我以这一课为例,谈谈我的做法.
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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【摘要】随着计算机技术的高速发展,计算机作为人们工作和生活不可缺少的工具,计算机基础教学也显得越来越重要。对中职计算机基础教学来说,传统的教学方法、教学理念已经不适应现代计算机技术发展的需要。要想改变这种现状,中职计算机基础教学就应当从教学方法、教学理念等方面开展创新教育,改变中职学生的学习态度和学习方法,让学生从学习中得到快乐,产生浓厚的学习兴趣,培养学生的创新能力。 【关键词】计算机应用基础
随着国家的制度的改革,义务教育中注重对学生在英语听、说、读、写、译等方面能力的培养,英语教学过程中利用 phonics 教学,帮助学生更好地学习英语,培养学生多方面的能力。本文
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