【摘 要】
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作业讲评是一种常见的课型,它有助于学生强化和巩固所学知识,有助于学生查漏补缺,完善知识网络构架,也有助于学生积累解题经验,提高知识综合运用的能力.但初中英语作业的题量
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作业讲评是一种常见的课型,它有助于学生强化和巩固所学知识,有助于学生查漏补缺,完善知识网络构架,也有助于学生积累解题经验,提高知识综合运用的能力.但初中英语作业的题量多,知识点涉及的范围又比较广,导致某些教师在作业讲评时问题集中度不高,无法突出重点.甚至有些教师的作业讲评只是逐题核对答案,然后要求学生进行订正和背诵.这种没有主次、缺乏重点、填鸭式的作业讲评教学,只能让学生忙于核对和机械地订正答案,根本无法起到解决问题、提高学科综合素养的效果.在教学实践中,我以做好三类分析为基础,以破解知识盲点、激活学科思维、构建知识体系为核心,在充分尊重学生主体地位的基础上进行作业讲评,有效地提高了作业讲评的效率.
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