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为了提高护理临床教学质量，及时、真实地反馈实习情况，了解护生的心理需求、帮助护生解决实习过程中遇到的难题和出现的困惑，我们对3＋2五年制大专和四年制本科护生在长达40周和24周的毕业实习中，让护生每轮转一个科室书写一篇实习轮记，通过2年的实践，我们感到：这种无记名的文字表达方法有其独到的沟通效果，它从不同侧面反映了护生的思想观念、心理需求和教学过程中存在的问题，对实习医院制定带教计划和教学管理工作起到了非常重要的作用。