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修学游的过程既让学生获得地理知识,又让地理教师获得了丰富的地理教学素材.本文以新加坡修学游为例,对地理课程资源的类型进行了分类,总结了地理课程资源的获取途径,并举例说明了地理课程资源的用途.
旅行中地理课程资源的开发 ——以新加坡修学游为例
【摘 要】
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修学游的过程既让学生获得地理知识,又让地理教师获得了丰富的地理教学素材.本文以新加坡修学游为例,对地理课程资源的类型进行了分类,总结了地理课程资源的获取途径,并举例
【机 构】
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江苏省苏州工业园区第二高级中学,江苏 苏州,215021
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年11期
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