【摘 要】
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高中生物课程的教学中,教师不仅要让学生掌握各种理论知识,就学到的内容有灵活有效的应用.基于课程的教学渗透对于学生的健康教育,这同样是很有价值的教学目标,也是加强学生
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高中生物课程的教学中,教师不仅要让学生掌握各种理论知识,就学到的内容有灵活有效的应用.基于课程的教学渗透对于学生的健康教育,这同样是很有价值的教学目标,也是加强学生学科核心素养构建的方法.高中生物课本知识中很多内容都可以成为健康教育的良好依托,教师可以进行合理选择,有效展开对于学生思维和认知的引导,并且将一些积极健康的生活方式和生活理念传导给大家,起到实际的教学效果.教师可以以更加灵活多样的方式构建课堂,多引入一些实例做教学分析,在推动学生知识理解吸收的同时,也能够让学生逐渐形成与建立良好的健康观念,让健康教育在课堂上有更好的落实程度.
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