【摘 要】
：
进入高年级后,英语课程的教学在形式上应当有相应的调整与变化.高年级时期的英语课堂上教师要加强学生自主学习能力和独立探究能力的培养,要提升学生学习的主动性,并且要加强
论文部分内容阅读
进入高年级后,英语课程的教学在形式上应当有相应的调整与变化.高年级时期的英语课堂上教师要加强学生自主学习能力和独立探究能力的培养,要提升学生学习的主动性,并且要加强学生语感的锻炼.基于这些基本的教学要求,教师可以考虑在英语教学中融入更多对话教学的环节.透过让学生之间展开有效对话,以及建立学生和文本对话的渠道等,这些方式可以帮助学生更充分地理解文意.同时,也能够给学生提供一个很好的锻炼自身语言能力的学习机会.因此,教师要丰富课堂上对话教学的有效展开与实施,以这种方式提升教学的综合成效,体现出课堂上语言学习探究的趣味性,全面提升学生的综合学科能力.
其他文献
从老一代科学家钱学森、朱光亚、邓稼先,到中年一代科学家李济生,再到新一代的跨世纪科技人才,几代航天人以拼搏奉献的业绩告诉我们:rn
随着我教育教学事业的不断发展与进步,在当今时代背景下,我国政府部门正在积极努力地倡导各级教育研究学者进行初中教育教学方法的研究.在这种大环境下,诸多新型的教学方法逐
介绍了ＯＭＲＯＮ公司的模糊控制开发系统及其工作原理，并应用该系统为工业生产中常见的一类纯滞后过程建立了模糊控制器，仿真结果表明控制效果很好。
Introduced OMRON ’s fuzzy contr
随着时代的发展,当前对于英语词汇学习的要求也越来越高.对于初中学生来说,只有词汇量能够积累到一定量,才能够进一步对英语的语法、阅读、写作等方面进行学习.英语词汇具有
课程改革要求学生具备批判性思维能力,从目前语文阅读教学来看,许多教师只注重基础知识的讲解和阅读技巧的学习,通常忽略对学生批判性思维能力的培养.在素质教育背景下,教师
思维导图是一种新颖而有效的思维模式,它大大提高了现代人的工作效率.其实,这种思维方式也可以运用于课堂教学,利用思维导图能够让英语复习课的效率大幅提升.笔者根据自己的