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当前我国小学音乐课堂的重点仍是培养学生的音乐技能。这使得学生在接受音乐教育的时候不能直观充分的感受到蕴藏在音乐中的乐趣，而是机械式地学习音乐，这样长期下去不仅没有贯彻让学生身心成长的教育理念，同时也对学生的兴趣和天性释放起到了一定程度上的阻碍作用。而奥尔夫音乐教学法正可以弥补我国当代小学音乐课堂上存在的不足，这种音乐教学方法将轻松氛围的营造放在第一位，以学生的身心成长为基础，根据学生的身心发展特征将音乐的知识所传授，此类教学方法不仅增强了学生学习音乐的兴趣，同时还锻炼了学生的创造力，相比较常规的幼儿音乐教育方法更受学生的认可和喜爱。而本文便以奥尔夫音乐为出发点，探寻奥尔夫音乐理论对小学音乐课堂中的促进作用。