用初参数法针算高桩台码头

来源 :水利学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w7324535
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高桩台碼头現有的計算方法大都忽略桩两端的固接影响,假定它为鉸接。这类計算方法的共同缺点,是歪曲了实际上是固接构造的結构内力的分布情况,同时不能用来分析只有垂直桩的桩基的高桩台碼头,而这种桩基布置,由于預应力鋼筋混凝土桩及大型管桩的出現,已經得到采用。安东諾夫提出的能够精确考虑桩端固接影响的方法,計算又較繁。本文提出用初参数法进行計算,可以精确地考虑桩端的固接影响,計算亦較簡便。同时还給出了考虑切力影响的必要公式。文末有例題說明該法的具体运算步骤。 The existing calculation methods for high-pile wharfs mostly ignore the fixed joint effects at both ends of the pile, assuming it is articulated. The common disadvantage of this type of calculation method is that it distorts the distribution of the internal forces of structures that are actually fixed structures, and it cannot be used to analyze high-pile quays with only vertical pile foundations. The emergence of prestressed reinforced concrete piles and large pipe piles has been adopted. The method that Antonov proposed to accurately consider the effect of fixed end of the pile is more complicated. This paper proposes to use the initial parameter method to calculate, can accurately consider the impact of the fixed end of the pile, the calculation is also relatively simple. At the same time, the necessary formula to consider the influence of the shear force is also given. At the end of the text, there are examples to illustrate the specific operation steps of the law.
其他文献
随着经济的发展,人们对于住宅区的设计与规划越来越重视,越来越关注其节能性与环保性。 With economic development, people pay more and more attention to the design an
现行高中哲学教材中有两处“看本质”内容:一处是第三课在讲矛盾主次方面关系原理的方法论意义时,要求看问题要看本质、看主流(以下简称第三课“看本质”);另一处是第五课在
在信息网络化、竞争全球化的知识经济时代,开放的数学教学模式已成为世界性的数学教学新趋势,受到全社会的欢迎,开放式教学是以学习者为中心,以学生自主活动为基础的新型教学
A few soil microorganisms can convert insoluble forms of phosphorus(P) to an accessible form to increase plant yields.The objectives of this study were to isola
随着新课程改革地不断深入,《普通高中思想政治课程标准》在高中政治教学中的不断实施,教师的教学方式与学生的学习方式都发生了极大的变化。笔者在此背景下,对在高中政治教
“冻结岩石法鑿井技术设计计算说明书”是用在开灤某矿井的一个技术设计。这个设计经过苏联特殊鑿井专家伊万诺夫审查有很多地方是不适用的,在具体施工中也体会到这个设计的
《炎黄春秋》编辑部: 贵刊今年第10期《杨成武谈揭批罗瑞卿实情》一文,有几处事实有误。一、刘亚楼住上海华东医院治疗,不是文中所说的“1965年春”,而是1964年11月27日。二
教学是一个值得我们研究的永恒主题。面对新教材的实际特点,那就是时间多、人物多、事件多、学生不易理出头绪,而且有时单纯的数字记忆又令人乏味,要想把历史课上好,的确不是
从2001年到现在,我国新一轮基础教育课程改革已走过了三年的历程。在课程改革实施过程中,我们取得了许多宝贵的经验,积累了大量的课改案例,广大教师的教学观念和方式都发生了
四面呼呼的风声席卷过长街。宽阔的大街上空无一人。已入深秋,刺骨的狂风轻易击败了人们。没有多少人愿意跨出温暖的家来面对这寒风了。但除了孔乙己。他不是敢面对,而是他