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【摘 要】
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【摘 要】 本文根据《高职高专教育课程教学基本要求》，围绕高职高专英语词汇的学习策略进行了理论探讨和实例研究。文章主要探讨了学习策略和词汇学习在英语学习过程中的重要性，探讨学习策略和词汇学习策略的相关理论，并着重研究如何培养高职高专学生词汇学习策略以及具体的措施，针对高职高专的教学实际提出建议。 【关键词】 学习策略；词汇学习策略；高职高专英语教学 一、引言 《高职高专教育英语课程
【出 处】
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启迪与智慧·教育版
【发表日期】
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2012年8期
其他文献
教学内容： 北师大版小学数学第九册“数学与交通”第56～57页 教学目标： 1.会分析简单实际问题中的数量关系，理解相遇问题的意义及特点。 2.提高用方程解决实际问题的能力，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。 3.在理解和掌握相遇问题特点的基础上，通过“去情境化”，建立实际问题间的联系。 4.经历分析解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关。 教材分析： 相遇问题是传统的教
老师,被喻为人类灵魂的工程师,塑造着国家的今天和明天;那么,班主任更肩负着神圣的使命,具备超乎寻常的细心、耐心和恒心,管理、引领着班级教育、教学工作的始终。作为班主任,我们更懂得如何打开学生情感闸门的“金钥匙”。细细想来,一路上,确实对学生们用心不少。 一、用一颗爱心去感化每一个孩子 班主任身上赋予了一种特殊的责任,她既是老师又是父母。在三尺讲台前,就是授之于渔的传授者,引领学生进入知识的海洋
一直以来,绝大多数人认为作文教学真正要从小学三年级才开始。其实不然,一个孩子,从她学会说话的那一天起,就具备了作文的能力。一个人从她学会说话就可以开始写作了,最开始是口头作文——用嘴说出来的。当学会了写字,能够将说的用文字记录下来了,就真正学会了写作文。“万丈高楼平地起”,一年级的作文如能教学得法,成功进行,对学生的作文能力的培养和提高将打下坚实的基础。 一、说话——基础奠定 说是作文的基础,
一、教材分析 武术作为中华民族的国粹，内容丰富、形式多样、风格独特、运动简便、行效显著、老少皆宜，具有广泛的群众基础。本节课是（水平二）的教材，主要以民族传统体育武术组合动作（二）为主，游戏练习为辅，充分调动学生学习的自主性、主动性、积极性和创造性。 二、教学目标 1.运动参与目标：情境讨论学习，提高学生对体育的兴趣，并积极参与体育活动。 2.运动技能目标：通过练习使90%的学生能模仿老师
幼儿的成长过程就是其兴趣和行为迅速发展的过程，在这一时期他们渴望接触更多的周围事物；他们需要观察、了解、解释、适应周围事物；他们需要探索。幼儿的思维具有具体形象性特点，而操作材料则是幼儿思维的物质支撑，脱离了操作材料的探索将是一纸空谈。只有根据科学教育目标、内容，选择适合年龄特点的物质材料，并适宜投放、科学合理地使用材料，才能有效支持孩子的操作活动，维持孩子的科学探索兴趣。 一、拓展渠道，科学活
怎样才能激发学生的学习兴趣，使全体学生参与到数学活动中来，真正的构建有效数学课堂，提高课堂效率呢？我认为有效课堂应该是教学过程的最优化，教学效果的最大化，教学方法的科学化，打造有效课堂的过程实际上是一个创造性的过程，是一个研究的过程。 一、教师教的态度决定学生学的态度 一位优秀的数学教师，除了有专业的学科知识，还应该对教育充满激情，对学生充满爱心，要相信学生热爱学生，让学生喜欢老师，进而喜欢数
伊宁县第二小学语文“相约星期二”，数学“相约星期五”的系列教研活动于5月24日完美收官。本次活动历时两个月，为的就是发挥我校骨干教师的作用，引领青年教师的专业成长，深入推进“1566”教学模式的探索。活动呈现出学校领导率先垂范，骨干教师积极响应，青年教师热情参与的特点，营造了自上而下积极参与教研活动的良好氛围，形成了以课堂促教研，以教研促教学的良好局面。 5月21日下午，伊宁县南通实验学校团委、
笔者回顾多年来当班主任的点点滴滴，有激情忘怀的瞬间，也有暗自神伤的时刻，但对班集体的那份热爱从未消退，反而越来越深。但是仅有热情是远远不够的，班主任工作需要有策略和技巧，尤其工作的热情、班级管理能力和个人素养。我们相信，为学生提供最适宜的教育，是每一个德育工作者共有的愿望。身处日新月异的时代，不仅每一届学生各有特点，而且同一班的学生也各有特点，这就要求班主任永不停歇地追求自我发展，时时充电，获得持
都说教学是一门遗憾的艺术，在不断的钻研、构建和重组中趋于完善，却始终达不到完美。其实每一次反思，都是不同程度的收获。特别是最近前后几次执教了《用字母表示数》一课，我更是各种体会上心头。 一、由追求表面的繁荣，到追求内在的真实 第一次备课，我以数青蛙的儿歌导入新课，课件生动形象，妙趣横生。孩子们虽然兴趣很高，但对于字母表示数的意义却一知半解，无法从内心真正地去接受用字母表示数，因为他们没有一个内