【摘 要】
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历经数次艰辛迁徙、远离中原故土后形成的客家人,有着根深蒂固的家国情怀。客家人的家国情怀深深体现在嘉应学院的发展历程和人才培养中,是嘉应学院的精神底色与育人特色。它具有情感陶冶和教育导向功能,内化在嘉应学院特色鲜明的人才培养目标中;学校通过强化课程思政、景观文化、社会实践引领学生形成良好的思想道德品质和深厚的爱国主义情怀。
【基金项目】
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2018年度广东省高等教育教学改革项目“嘉应学院创建国家教师教育创新实验区”(粤财教[2018]117号)。
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历经数次艰辛迁徙、远离中原故土后形成的客家人,有着根深蒂固的家国情怀。客家人的家国情怀深深体现在嘉应学院的发展历程和人才培养中,是嘉应学院的精神底色与育人特色。它具有情感陶冶和教育导向功能,内化在嘉应学院特色鲜明的人才培养目标中;学校通过强化课程思政、景观文化、社会实践引领学生形成良好的思想道德品质和深厚的爱国主义情怀。
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