【摘 要】
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<正>中华文化浩如烟海、晶莹璀璨,'弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园'意义深远,责任重大。而学校课程改革与开放为传统文化进入校园带来了契机和广阔的空间。
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<正>中华文化浩如烟海、晶莹璀璨,'弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园'意义深远,责任重大。而学校课程改革与开放为传统文化进入校园带来了契机和广阔的空间。我们欣喜地发现,各地区各学校的国学教育异彩纷呈。但是,'国学经典'的价值仅仅在于记忆与积累吗?开展'国学经典'实践活动,能否发展学生多元智能呢?答案是肯定的。在笔者的多年教学实践中,努力尝试'国学经典'融入校园生活,开展各种富有童趣、富有生气的实践活动,学生的多元智能在实
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【摘 要】 古诗词是伴随整个义务教育阶段的重要内容,在初中阶段的语文古诗词教学中,让学生体会到诗词之美是非常重要的,那么如何让学生积极主动地参与到诗词的学习之中呢,教师可以通过音乐和诗词的结合来实现这一教学目的。教师可以课程导入和课程结束作为两个重要的节点,在这两个阶段中加入音乐。 【关键词】 初中语文 诗词教学 音乐元素 古诗词教学一直在语文教学中扮演着重要的角色,古诗词都是古代文人墨客
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【摘 要】当前,我国义务教育阶段正积极实施素质教育,旨在帮助学生实现全面发展的重要目标。语文教学的重要功能在于语用,即学生在学习了语文知识之后,可以更高效地与人进行交流。随着新课改的不断贯彻执行,我国传统的教学模式已经发生了极大的转变,无论是教学语言还是教学内容均有了一定的改变。教学语言对于学生的理解以及能力发展均具有重要的意义,借此推动教学效率的积极提升。借助合适的语言内容,有助于学生学习兴趣的
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