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来源 :山西农业大学学报:自然科学版 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
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〔关键词〕 数学教学;教学效率;提高;教学情境;知识;  有效;生活化;教学反思  〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2014)16—0054—01  数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生有收获,有发展。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展。下面,笔者结合教学实践,就提高数学教学效率的策略谈谈自己的看法和体会。  一、重视
黄豆是人们喜爱的食品。黄豆以及人们用它加工而成的各式各样的豆制品,是餐桌上常见的美味佳肴。黄豆不仅味美,而且具有很高的营养价值。500克黄豆的蛋白质含量相当于1500克鸡
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壮壮3岁了,按惯例到医院体检,却查出血压偏高。壮壮的父母都没有高血压病,本身也不肥胖,壮壮的高血压从何而来呢?大夫随即追问了壮壮的饮食情况,答案终于水落石出。原来,壮壮的CI味
〔关键词〕 班级管理;少数民族;尊重;氛围;思想教  育;心理教育  〔中图分类号〕 G635.5 〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2014)19—0036—01  班级是学校为实施教育影响,实现培养目标而构建的一个教学管理体系,是学校教育的一个基本单位,具有学校教育的组织特点。班级管理就是班级管理者带领学生按照班级管理规律的要求,培养学生的自我教育和自我管理的能力;建设班