【摘 要】
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目的探究自行研制的二元细化评分表对客观结构化临床考试的影响。方法比较分析应用二元细化评分表前后两场考核的平均分、标准差、难度系数、区分度、信度等指标,同时比较分
【基金项目】
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陕西省教育科学规划课题(SGH140839);陕西高校教育教学改革研究项目(17BY082)
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目的探究自行研制的二元细化评分表对客观结构化临床考试的影响。方法比较分析应用二元细化评分表前后两场考核的平均分、标准差、难度系数、区分度、信度等指标,同时比较分析两场考核中相同考站的平均成绩、信度。结果应用二元细化评分表后的考核总成绩平均分为84.86±4.49,难度系数为0.849,区分度为0.409,Cronbach’sα系数为0.820,而先前考核的总成绩平均分为86.61±3.36,难度系数为0.866,区分度为0.297,Cronbach’sα系数为0.703。使用二元细化评
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