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摘 要: “句式仿写”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生语言知识和语言表达能力的一个考点。本文主要从这类题型的解题技巧入手,帮助考生找到解规律。
关键词: 高考 句式仿写题型 解题技巧
“句式仿写”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生语言知识和语言表达能力的一个考点。所谓句式仿写,是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照例句所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句式仿写具有话题的规定性、内容的限制性、修辞的规范性、句式的相似性、事理的逻辑性等特点。题型灵活、考点较多,涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格和谐等方面的知识,能考查学生理解和运用语言的能力、想象能力、认识事物的能力与人文素养等。纵观近几年的高考,句式仿写题已经成为一个热点,备受高考命题者的青睐。下面我从近年来高考中出现的句式仿写题型与解题技巧两方面作具体分析,以找到解答这类题型的规律,指导考生游刃有余地解答。
一、句式仿写的常见题型
1.命题仿写。
即先设定一个语言材料,给出例句,再另外命题确定要写的内容,要求考生仿写。
例如:仿照下面的示例,以“博大”为话题,另写三个句子,要求内容贴切,所写的句子形成排比,句式与示例相同。(2010全国高考卷2)
成熟是一种临危不乱的从容;成熟是一种宠辱不惊的淡定;成熟是一种卓尔不群的大气。
________________;________________;________________
参考答案:博大是一种海纳百川的胸怀;博大是一种有容乃大的心襟;博大是一种虚怀若谷的气魄。
2.补续仿写。
根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。
例如:仿照给定的句子续写两句话。要求:续写部分与给定的句子构成排比,表达保护生态环境之意。(2010高考四川卷)
树是水土的卫士,让它绿化大地。
________________,________________。________________,________________。
参考答案:水是生命的源泉,让它滋润世间万物。鸟是人类的伙伴,让它自由飞翔蓝天。
3.嵌入仿写。
所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式与前句或后句要相同。
例如:根据下面的文字,在横线处填写恰当的句子,组成前后呼应的排比句。
白云所以为人讴歌,是因为它纯洁多姿;
高山所以为人景仰,是因为它正直崇高;
________________,________________;
________________,________________;
________________,________________;
母亲——我敬爱的母亲,你的爱就是白云、高山、土地、河流和大海。
参考答案:土地所以为人膜拜,是因为它宽厚博大;河流所以为人赞美,是因为它优雅恬淡;大海所以为人向往,是因为它浩瀚深邃。
4.对联仿写。
对联在我国源远流长,形式多样,雅俗共赏。仿写对联是考查学生仿写能力的较好题型。仿写时要求上下联字数相等,词性相同,结构一致,平仄相对,内容大致相关或相反。
例如:(1)下面是林则徐七岁时的一幅对联的上联,请根据上联,仿写出下联,以表现他人虽小,志却高,气却盛。
上联:海到无边天作岸;
下联:________________。
参考答案:山登绝顶我为峰。
(2)请为图书馆的对联补拟下联。
上联:学问藏今古;
下联:________________。
参考答案:文明播东西
5.诗歌仿写。
诗歌仿写,即按要求依照例诗进行仿写。其解题关键在于审出例诗“格式”,包括句式特点、修辞手法、事理关系等。仿写时既要形似,又要神似。
例如:在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种,仿照下面《溪流》的格式,写一组句子。
溪 流
没有江河奔腾的浪花,________________,
也没有大海壮阔的波澜,________________,
但山石间的那点叮咚________________,
是你欢快的旋律。________________。
参考答案:沙砾——没有大山的伟岸,也没有溪流的悠闲,但山水间的那点铺垫,是你默默的奉献。
星星——没有太阳炫目的光芒,也没有月亮迷人的浪漫,但夜空中的那点光亮,是你生命价值的闪现。
6.自由仿写。
只提供例句形式,不限定仿写的内容。
请仿照给出的句子,另写一句话,要求语意连贯,句式一致。(2010高考山东卷)
在孤独中,书是朋友,读书使平淡的生活丰富多彩。
________________
参考答案:在失意时,书是良师,读书使颓废的生活日渐昂扬。
在得意时,书是诤友,读书使浮躁的心境平淡如水。
当然,句式仿写题型在命题形式上常拟常新,远不止以上六类。因其极强的综合性,属于难度较大的题型。做题时应遵循“形神兼顾”的原则,注意寻找解题的技巧。
二、句式仿写的答题技巧——“四要四防”
1.话题要“从一而终”,防止中途易辙偏离话题。
话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则,中途易辙就会偏离话题。
例如:(1)在下面横线上,根据提供的语句,续写句子。
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自己去想;
音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;
诗人作诗,________________;
教师讲课,________________。
参考答案:诗人作诗,讲究含蓄,言有尽而意无穷,让读者自己去欣赏;教师讲课,言简意赅,故意引而不发,留给学生思考的余地。
错例:诗人作诗,洋洋洒洒,感情挥洒淋漓尽致,让读者身临其境;教师讲课,循循善诱,讲解深入浅出,让学生如坐春风。
分析:在给定的例句中,“画家画花”“留些天地”“音乐家演奏”“无声胜有声”都体现了画画及演奏的“空白艺术”,这也是例句的主旨,所以“诗人作诗”“教师讲课”也要遵循这个主旨,即体现“作诗”“讲课”中的空白艺术,而错例忽略了这一点,所以不合要求。
2.修辞要“依葫芦画瓢”,防止修饰不当运用失真。
“正确运用常见的修辞手法”是《考试大纲》中对修辞考查的要求。仿写句子就是在“运用”上考查修辞。因此仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格,是比喻还是比拟,是借代还是夸张,是对偶还是排比,等等,必须认清并严格遵守。
例如:仿照下面两个比喻句,以“北京”开头,写两句句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
北京:________________
参考答案:北京好比一颗心脏,它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子,它能让世界了解改革开放的中国。
错例:北京好比一位母亲,她令亿万中华儿女感到温暖。北京如同一幅美妙的画卷,它让人们欣赏不够。
分析:在给定的例句中,使用的是比喻修辞格,且是两个并列的比喻句子。做题时要善于联想,做到比喻恰当。错例的比喻可比性差,因而不合要求。
3.结构上要“循规蹈矩”,防止盲目随意结构不一。
仿写句子的一个基本要求就是要形似,即结构要统一。仿写时既要弄清句子的结构,是陈述还是疑问,是祈使还是感叹,是常式还是变式等,又要弄清句子内部的语意关系,是因果还是假设,是转折还是递进,是并列还是总分等。
例如:仿照例句的格式,任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧花朵。
仿写:________________
参考答案:教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是教师播种知识的沃土。
黑色的天幕上镶嵌着星星,不,那不是星星,那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
错例:父亲额头上淌着汗水,噢,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗?
分析:首先我们分析以下例句的句式特点:“事物 否定 想象”,而且最后一个分句是比喻形式,且有象征意义。错例中没用否定形式,后一分句没用比喻形式,后一分句是陈述语气,错例用了反问语气,因此不合要求。
4.内容上要“百花齐放”,防止低级趣味格调不高。
仿写句子在内容上主张“百花齐放”,但立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要有哲理性和启发性。防止低级趣味格调不高。
例如:仿照例句形式,重写两个句子。
金钱,能买来美味佳肴,但买不来好胃口;能买来各种书籍,但买不来真正的知识。
仿写:?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇
参考答案:金钱,能买来艳丽的玫瑰,但买不来纯真的爱情;能买来珍贵的贺卡,买不来真正的友谊。
金钱,能买来漂亮的高跟鞋,但买不来挺拔的身材;能买来良药,但买不来健康的身体。
错例:金钱,能买来佳人,但买不来芳心;能买来豪华的别墅,但买不来温馨的家。
分析:给定的例句的格式是“能买来……买不来……”是转折复句,并且前后两句的事物之间有必然联系。错例虽然格式一致,分句之间有内在联系,但整个句子立意格调不高。不合要求。
“工欲善其事,必先利其器”。虽然近年来高考仿写越来越向严格化、精细化迈进,试题难度不断增加,但只要我们平时认真研究仿写规律和解题技巧,就一定能顺利做好仿写题。
关键词: 高考 句式仿写题型 解题技巧
“句式仿写”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生语言知识和语言表达能力的一个考点。所谓句式仿写,是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照例句所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句式仿写具有话题的规定性、内容的限制性、修辞的规范性、句式的相似性、事理的逻辑性等特点。题型灵活、考点较多,涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格和谐等方面的知识,能考查学生理解和运用语言的能力、想象能力、认识事物的能力与人文素养等。纵观近几年的高考,句式仿写题已经成为一个热点,备受高考命题者的青睐。下面我从近年来高考中出现的句式仿写题型与解题技巧两方面作具体分析,以找到解答这类题型的规律,指导考生游刃有余地解答。
一、句式仿写的常见题型
1.命题仿写。
即先设定一个语言材料,给出例句,再另外命题确定要写的内容,要求考生仿写。
例如:仿照下面的示例,以“博大”为话题,另写三个句子,要求内容贴切,所写的句子形成排比,句式与示例相同。(2010全国高考卷2)
成熟是一种临危不乱的从容;成熟是一种宠辱不惊的淡定;成熟是一种卓尔不群的大气。
________________;________________;________________
参考答案:博大是一种海纳百川的胸怀;博大是一种有容乃大的心襟;博大是一种虚怀若谷的气魄。
2.补续仿写。
根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。
例如:仿照给定的句子续写两句话。要求:续写部分与给定的句子构成排比,表达保护生态环境之意。(2010高考四川卷)
树是水土的卫士,让它绿化大地。
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参考答案:水是生命的源泉,让它滋润世间万物。鸟是人类的伙伴,让它自由飞翔蓝天。
3.嵌入仿写。
所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式与前句或后句要相同。
例如:根据下面的文字,在横线处填写恰当的句子,组成前后呼应的排比句。
白云所以为人讴歌,是因为它纯洁多姿;
高山所以为人景仰,是因为它正直崇高;
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母亲——我敬爱的母亲,你的爱就是白云、高山、土地、河流和大海。
参考答案:土地所以为人膜拜,是因为它宽厚博大;河流所以为人赞美,是因为它优雅恬淡;大海所以为人向往,是因为它浩瀚深邃。
4.对联仿写。
对联在我国源远流长,形式多样,雅俗共赏。仿写对联是考查学生仿写能力的较好题型。仿写时要求上下联字数相等,词性相同,结构一致,平仄相对,内容大致相关或相反。
例如:(1)下面是林则徐七岁时的一幅对联的上联,请根据上联,仿写出下联,以表现他人虽小,志却高,气却盛。
上联:海到无边天作岸;
下联:________________。
参考答案:山登绝顶我为峰。
(2)请为图书馆的对联补拟下联。
上联:学问藏今古;
下联:________________。
参考答案:文明播东西
5.诗歌仿写。
诗歌仿写,即按要求依照例诗进行仿写。其解题关键在于审出例诗“格式”,包括句式特点、修辞手法、事理关系等。仿写时既要形似,又要神似。
例如:在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种,仿照下面《溪流》的格式,写一组句子。
溪 流
没有江河奔腾的浪花,________________,
也没有大海壮阔的波澜,________________,
但山石间的那点叮咚________________,
是你欢快的旋律。________________。
参考答案:沙砾——没有大山的伟岸,也没有溪流的悠闲,但山水间的那点铺垫,是你默默的奉献。
星星——没有太阳炫目的光芒,也没有月亮迷人的浪漫,但夜空中的那点光亮,是你生命价值的闪现。
6.自由仿写。
只提供例句形式,不限定仿写的内容。
请仿照给出的句子,另写一句话,要求语意连贯,句式一致。(2010高考山东卷)
在孤独中,书是朋友,读书使平淡的生活丰富多彩。
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参考答案:在失意时,书是良师,读书使颓废的生活日渐昂扬。
在得意时,书是诤友,读书使浮躁的心境平淡如水。
当然,句式仿写题型在命题形式上常拟常新,远不止以上六类。因其极强的综合性,属于难度较大的题型。做题时应遵循“形神兼顾”的原则,注意寻找解题的技巧。
二、句式仿写的答题技巧——“四要四防”
1.话题要“从一而终”,防止中途易辙偏离话题。
话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则,中途易辙就会偏离话题。
例如:(1)在下面横线上,根据提供的语句,续写句子。
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自己去想;
音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;
诗人作诗,________________;
教师讲课,________________。
参考答案:诗人作诗,讲究含蓄,言有尽而意无穷,让读者自己去欣赏;教师讲课,言简意赅,故意引而不发,留给学生思考的余地。
错例:诗人作诗,洋洋洒洒,感情挥洒淋漓尽致,让读者身临其境;教师讲课,循循善诱,讲解深入浅出,让学生如坐春风。
分析:在给定的例句中,“画家画花”“留些天地”“音乐家演奏”“无声胜有声”都体现了画画及演奏的“空白艺术”,这也是例句的主旨,所以“诗人作诗”“教师讲课”也要遵循这个主旨,即体现“作诗”“讲课”中的空白艺术,而错例忽略了这一点,所以不合要求。
2.修辞要“依葫芦画瓢”,防止修饰不当运用失真。
“正确运用常见的修辞手法”是《考试大纲》中对修辞考查的要求。仿写句子就是在“运用”上考查修辞。因此仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格,是比喻还是比拟,是借代还是夸张,是对偶还是排比,等等,必须认清并严格遵守。
例如:仿照下面两个比喻句,以“北京”开头,写两句句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
北京:________________
参考答案:北京好比一颗心脏,它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子,它能让世界了解改革开放的中国。
错例:北京好比一位母亲,她令亿万中华儿女感到温暖。北京如同一幅美妙的画卷,它让人们欣赏不够。
分析:在给定的例句中,使用的是比喻修辞格,且是两个并列的比喻句子。做题时要善于联想,做到比喻恰当。错例的比喻可比性差,因而不合要求。
3.结构上要“循规蹈矩”,防止盲目随意结构不一。
仿写句子的一个基本要求就是要形似,即结构要统一。仿写时既要弄清句子的结构,是陈述还是疑问,是祈使还是感叹,是常式还是变式等,又要弄清句子内部的语意关系,是因果还是假设,是转折还是递进,是并列还是总分等。
例如:仿照例句的格式,任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧花朵。
仿写:________________
参考答案:教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是教师播种知识的沃土。
黑色的天幕上镶嵌着星星,不,那不是星星,那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
错例:父亲额头上淌着汗水,噢,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗?
分析:首先我们分析以下例句的句式特点:“事物 否定 想象”,而且最后一个分句是比喻形式,且有象征意义。错例中没用否定形式,后一分句没用比喻形式,后一分句是陈述语气,错例用了反问语气,因此不合要求。
4.内容上要“百花齐放”,防止低级趣味格调不高。
仿写句子在内容上主张“百花齐放”,但立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要有哲理性和启发性。防止低级趣味格调不高。
例如:仿照例句形式,重写两个句子。
金钱,能买来美味佳肴,但买不来好胃口;能买来各种书籍,但买不来真正的知识。
仿写:?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇
参考答案:金钱,能买来艳丽的玫瑰,但买不来纯真的爱情;能买来珍贵的贺卡,买不来真正的友谊。
金钱,能买来漂亮的高跟鞋,但买不来挺拔的身材;能买来良药,但买不来健康的身体。
错例:金钱,能买来佳人,但买不来芳心;能买来豪华的别墅,但买不来温馨的家。
分析:给定的例句的格式是“能买来……买不来……”是转折复句,并且前后两句的事物之间有必然联系。错例虽然格式一致,分句之间有内在联系,但整个句子立意格调不高。不合要求。
“工欲善其事,必先利其器”。虽然近年来高考仿写越来越向严格化、精细化迈进,试题难度不断增加,但只要我们平时认真研究仿写规律和解题技巧,就一定能顺利做好仿写题。