【摘 要】
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目的探讨分析TBL教学模式在临床骨科护理教学中的应用。方法选取该院骨科在2017年度接收的护理实习生30名作为观察组研究对象,对其采用TBL教学模式进行临床护理教学;另选取该
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院
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目的探讨分析TBL教学模式在临床骨科护理教学中的应用。方法选取该院骨科在2017年度接收的护理实习生30名作为观察组研究对象,对其采用TBL教学模式进行临床护理教学;另选取该院骨科在2016年度接收的护理实习生30名作为对照组研究对象,对其采用常规教学模式进行临床护理教学;两组均在实习期结束后进行考核(包括护理理论知识考核、护理操作技术考核、病例分析能力考核)和问卷调查(主要调查护生的学习兴趣、自主学习能力、师生互动、团队协作能力、交流能力),观察比较两组护生的考核成绩和问卷评分。结果观察组护生的护理理论
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