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清晨， 当我们步入校园， 聆听花语鸟声， 读书声， 感 受这宁静与祥和的气氛。可知， 这祥和之中却潜藏着某些 不宁。近年来， 一件件校园安全事故， 令人触目惊心， 心 痛不已， 特别是愈演愈烈的校园暴力无情地摧残着师生的 身心健康， 严重威胁着正常的教学秩序， 昔日的宁静破坏 了， 混杂了， 校园暴力成了破坏校园安全的隐形魔爪， 引起全社会的高度关注。消除校园暴力，创建平安校园成了 广大师生和万千家庭的呼声。
近年来， 校园暴力倾向低龄化、群体化、犯罪化。参与校园暴力的学生逐渐向低年级蔓延， 群体化倾向越来越 明显， 手段暴力残忍。
2005 年10 月， 云南文山壮族自治州广南县阿科乡某校 发生了一起恶性杀人案—17 岁的初二学生张斌连环杀3 名 初一学生。其程序非常简单， 第一次是将一名学人从宿舍 骗出后， 在田埂上杀死； 第二次是夜间23 时， 潜入男生宿 舍将熟睡中的两名学生活活杀死。杀人动机匪夷所思， 仅 仅是为了一些小事。无独有偶， 2008 年在某省开平中学发 生了一起震惊全国的校园暴力案件。在某女生宿舍， 一名 16 岁女生在同宿舍女生的协助下， 被四名男同学强暴， 之 后又被扒光衣服， 将她轮番暴打， 还命令该女生用左右手 自打耳光几十下， 且自喊“一、 二、 三” 的口令在地上来 回走动。在整个过程中， 受辱女生没有任何反抗， 宿舍里不时发出一群少男少女野兽般的爆笑和不堪入耳的污言秽语。传闻该女生不堪同学凌辱已经自杀。
治理校园暴力是一项长期的、细心而又艰苦的工作， 不可能一蹴而就， 也不可能一劳永逸； 治理校园暴力还是 要以学校教育为主力， 家庭教育积极配合、教育主管部门 和政府有关部门大力支持的模式， 构建以学校为中心， 全 社会共同参与的防治网络； 学校又要以加强德育、法制教 育为主， 建立积极预防规避校园暴力的长效机制。具体策 略归纳如下：
1.“爱是一切教育的起点”
学校教育要树立爱心思想， 用师爱的春风吹绿心灵的 荒原； 用师爱的阳光融化后进生心灵的坚冰， 也用崇高的 师爱点亮学生理想和信念的灯塔。教师还要树立教育公平 意识， 把爱无私地洒向每一个学生， 让每个学生都能在师 爱的沐浴中健康成长。
2.加强思想品德教育
学校要切实改变重教轻育的不良倾向， 加强德教育， 把思想品德育教育， 把德育作为一项长期的工作来抓， 渗 透在学校工作的方方面面， 树立教学育人、管理育人、环 境育人和全员育人的意识。同时加大检查考核的力度， 把 德育通过日常教学管理以及各种文体活动将其落到实处。
3.加强法制教育， 培养学生的法律意识
充分发挥法制副校长的作用， 系统深刻地对学生进行 法制教育， 让学生知法、懂法、守法。用法律规范学生的 思想和行为， 用法律武器捍卫自身的权益， 保护自身的安 全。学校要将法律教育与平时的文化课教学， 与平时的思 想教育结合起来。让法律思想真正落到实处， 最终用法律 意识武装自己的头脑。
4.以先进文化引领学生的思想意识， 引导学生崇尚真、善、美， 反对假、恶、丑
作为先进文化传播主阵地的学校， 要坚决地承担起传承和保护中华优秀文化的历史使命， 以高远、和谐、坚毅、进 取为基调， 以惩恶扬善、敬业乐学、诚信忠孝、仁义礼智为 思想精髓的中华传统文化活学活用， 提升学生的思想境界， 让他们告别影视、网络等媒体中的色情文化、暴力文化等低 俗文化， 力争用先进文化丰富学生的精神内涵， 用先进文化 培育学生沉稳、厚实、敏锐、大气的性格气质。
5.加强家长培训， 指导家长进行正确的家庭教育， 防止溺爱和暴力等极端教育方式
学校要把家长培训工作也纳入到学校教育体系， 以提 高学生素质为目的， 建立长效机制， 帮助家长树立正确的 家庭教育观， 用科学的方法教育孩子， 培养孩子良好行为 习惯的养成， 加强孩子诚实守信、勤劳节俭、尊老爱幼、 团结协作、积极进取等传统美德的养成。加强与孩子的沟 通和交流， 与孩子建立平等的、民主的、和谐的家庭关系， 创造适于孩子身心健康发展的家庭氛围。坚决防止低级庸 俗思想的侵蚀， 严防溺爱和暴力行为。
6. 关爱单亲学生， 做好心理辅导
把单亲学生作为特殊的教育对象， 消除歧视行为， 给 予经常性的关心爱护， 加强心理抚慰， 给予单亲学生不是 亲人胜似亲人的关爱， 以帮助孩子消除自卑心理， 树立集 体主义观念和对生活的信心， 培养他们坚毅的意志品格， 形成自立、自强的处世风格。
7. 争取有关部门支持， 净化校园周边环境
学校要主动出击， 协同有关部门净化校园周边环境： 争取工商管理部门的支持， 取缔校园周边营业性的网吧、 影像歌舞厅、KTV 量贩、电子游戏厅等娱乐场所， 取缔校 园周边无牌证经营的垃圾食品以及其他摊点。取得公安部 门的支持， 清除校园周围逗留扰乱学校教学秩序的社会闲 杂人员， 采取有力措施消除校园周边滋事生非、打架斗殴 等事件， 创造安静和谐的校园周边环境。
8. 减轻学生的课业负担
从立足学生智力差别的实际出发， 采取分类指导， 分 层教育， 挖掘特长， 整体推进的教学战略， 针对不同学生 的学习能力， 制定学习目标， 布置各自能够完成的学习任 务。让不同层次的学生均有收获， 享受教育的乐趣， 优化 组合， 尊重学生个性发展。
此外， 学校还要加强网络教育， 指导学生正确使用网络； 加强心理健康教育， 培养健全人格； 加强校园暴力预 防与应急的演练， 建立校园暴力预防与应急的长效机制。 畅通校园暴力信息报告渠道， 简化校园暴力处理程序。为 平安校园构建严密的防护网络， 为和谐校园搭建一把坚实、 牢固的保护伞。
近年来， 校园暴力倾向低龄化、群体化、犯罪化。参与校园暴力的学生逐渐向低年级蔓延， 群体化倾向越来越 明显， 手段暴力残忍。
2005 年10 月， 云南文山壮族自治州广南县阿科乡某校 发生了一起恶性杀人案—17 岁的初二学生张斌连环杀3 名 初一学生。其程序非常简单， 第一次是将一名学人从宿舍 骗出后， 在田埂上杀死； 第二次是夜间23 时， 潜入男生宿 舍将熟睡中的两名学生活活杀死。杀人动机匪夷所思， 仅 仅是为了一些小事。无独有偶， 2008 年在某省开平中学发 生了一起震惊全国的校园暴力案件。在某女生宿舍， 一名 16 岁女生在同宿舍女生的协助下， 被四名男同学强暴， 之 后又被扒光衣服， 将她轮番暴打， 还命令该女生用左右手 自打耳光几十下， 且自喊“一、 二、 三” 的口令在地上来 回走动。在整个过程中， 受辱女生没有任何反抗， 宿舍里不时发出一群少男少女野兽般的爆笑和不堪入耳的污言秽语。传闻该女生不堪同学凌辱已经自杀。
治理校园暴力是一项长期的、细心而又艰苦的工作， 不可能一蹴而就， 也不可能一劳永逸； 治理校园暴力还是 要以学校教育为主力， 家庭教育积极配合、教育主管部门 和政府有关部门大力支持的模式， 构建以学校为中心， 全 社会共同参与的防治网络； 学校又要以加强德育、法制教 育为主， 建立积极预防规避校园暴力的长效机制。具体策 略归纳如下：
1.“爱是一切教育的起点”
学校教育要树立爱心思想， 用师爱的春风吹绿心灵的 荒原； 用师爱的阳光融化后进生心灵的坚冰， 也用崇高的 师爱点亮学生理想和信念的灯塔。教师还要树立教育公平 意识， 把爱无私地洒向每一个学生， 让每个学生都能在师 爱的沐浴中健康成长。
2.加强思想品德教育
学校要切实改变重教轻育的不良倾向， 加强德教育， 把思想品德育教育， 把德育作为一项长期的工作来抓， 渗 透在学校工作的方方面面， 树立教学育人、管理育人、环 境育人和全员育人的意识。同时加大检查考核的力度， 把 德育通过日常教学管理以及各种文体活动将其落到实处。
3.加强法制教育， 培养学生的法律意识
充分发挥法制副校长的作用， 系统深刻地对学生进行 法制教育， 让学生知法、懂法、守法。用法律规范学生的 思想和行为， 用法律武器捍卫自身的权益， 保护自身的安 全。学校要将法律教育与平时的文化课教学， 与平时的思 想教育结合起来。让法律思想真正落到实处， 最终用法律 意识武装自己的头脑。
4.以先进文化引领学生的思想意识， 引导学生崇尚真、善、美， 反对假、恶、丑
作为先进文化传播主阵地的学校， 要坚决地承担起传承和保护中华优秀文化的历史使命， 以高远、和谐、坚毅、进 取为基调， 以惩恶扬善、敬业乐学、诚信忠孝、仁义礼智为 思想精髓的中华传统文化活学活用， 提升学生的思想境界， 让他们告别影视、网络等媒体中的色情文化、暴力文化等低 俗文化， 力争用先进文化丰富学生的精神内涵， 用先进文化 培育学生沉稳、厚实、敏锐、大气的性格气质。
5.加强家长培训， 指导家长进行正确的家庭教育， 防止溺爱和暴力等极端教育方式
学校要把家长培训工作也纳入到学校教育体系， 以提 高学生素质为目的， 建立长效机制， 帮助家长树立正确的 家庭教育观， 用科学的方法教育孩子， 培养孩子良好行为 习惯的养成， 加强孩子诚实守信、勤劳节俭、尊老爱幼、 团结协作、积极进取等传统美德的养成。加强与孩子的沟 通和交流， 与孩子建立平等的、民主的、和谐的家庭关系， 创造适于孩子身心健康发展的家庭氛围。坚决防止低级庸 俗思想的侵蚀， 严防溺爱和暴力行为。
6. 关爱单亲学生， 做好心理辅导
把单亲学生作为特殊的教育对象， 消除歧视行为， 给 予经常性的关心爱护， 加强心理抚慰， 给予单亲学生不是 亲人胜似亲人的关爱， 以帮助孩子消除自卑心理， 树立集 体主义观念和对生活的信心， 培养他们坚毅的意志品格， 形成自立、自强的处世风格。
7. 争取有关部门支持， 净化校园周边环境
学校要主动出击， 协同有关部门净化校园周边环境： 争取工商管理部门的支持， 取缔校园周边营业性的网吧、 影像歌舞厅、KTV 量贩、电子游戏厅等娱乐场所， 取缔校 园周边无牌证经营的垃圾食品以及其他摊点。取得公安部 门的支持， 清除校园周围逗留扰乱学校教学秩序的社会闲 杂人员， 采取有力措施消除校园周边滋事生非、打架斗殴 等事件， 创造安静和谐的校园周边环境。
8. 减轻学生的课业负担
从立足学生智力差别的实际出发， 采取分类指导， 分 层教育， 挖掘特长， 整体推进的教学战略， 针对不同学生 的学习能力， 制定学习目标， 布置各自能够完成的学习任 务。让不同层次的学生均有收获， 享受教育的乐趣， 优化 组合， 尊重学生个性发展。
此外， 学校还要加强网络教育， 指导学生正确使用网络； 加强心理健康教育， 培养健全人格； 加强校园暴力预 防与应急的演练， 建立校园暴力预防与应急的长效机制。 畅通校园暴力信息报告渠道， 简化校园暴力处理程序。为 平安校园构建严密的防护网络， 为和谐校园搭建一把坚实、 牢固的保护伞。