【摘 要】
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现阶段,班主任管理制度是我国高中主要的管理模式。高中班主任要在学习方面给予学生指导,还要兼顾学生的德育工作。然而高中阶段面临巨大的高考压力,班主任难以平衡德育与智
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现阶段,班主任管理制度是我国高中主要的管理模式。高中班主任要在学习方面给予学生指导,还要兼顾学生的德育工作。然而高中阶段面临巨大的高考压力,班主任难以平衡德育与智育,加上家庭教育与学校德育难以统一,德育工作开展困难重重。鉴于此,班主任应进行积极应对:构建平等和谐的师生关系;改革创新德育机制;有效统一家庭教育与学校德育。
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