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《义务教育物理课程标准》中明确指出：“物理课程应贴近学生生活，符合学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并把其应用于生活实际，培养学生终生的探索乐趣，良好的思维习惯和初步的科学实践能力。”的确，物理知识在日常生活和生产实际中有着广泛的应用。就学科性质而言，通过学习，让学生将所学的物理知识应用于日常生活和工作之中，应用物理知识分析和解决问题，是学习物理的出发点和归宿。因此，物理教学要与社会生活实践紧密结合，广泛地开展社会实践活动，运用物理知识解释物理现象，解决实际问题，使学生感到学有所得，学有所用，同时，在教学过程中，还要特别注重引导学生领悟“物理知识的形成来源于自然，来源于生活，而最终要服务于社会生活”的道理，也是把初中物理课程标准指出的“让生活走向物理，让物理走向生活”这一新理念落实到位，让学生对物理这门科学倍感亲切，感悟到它的趣味性和重要性，是增强学生学习物理兴趣的好方法，也是提高物理教学质量的必由之路。如何在课堂教学中联系生活实际，培养实践能力是摆在我们面前的又一个崭新的课题。本文通过对现行初中物理教材多年的教学实践，针对新课标下初中物理课堂教学中如何培养学生的实践能力谈几点粗浅的看法。