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打击乐器是幼儿园常备、幼儿又非常喜欢的乐器。但是通过调查发现，打击乐器的使用存在许多问题，其中最大的问题就是噪音的污染。
根据国家声环境质量标准规定[1]，幼兒园属于一类声环境功能区，昼夜之间噪声水平应当在45～55分贝。而幼儿在使用打击乐器时，往往不知道噪声对自己身体的损害，敲击的声响较大。而教师因为担心幼儿使用打击乐器发出的噪声，也会限制幼儿使用打击乐器。在调研中经过实地测试，3家幼儿园表演游戏区的基础噪声一般为50～60分贝，幼儿在使用打击乐器时，平均噪声则达到80～90分贝。而教室中缺少软装饰、天花板过高是造成噪声大的原因。
根据调查，幼儿园和小学的打击乐器是一样大小，因此，小学的打击乐器在幼儿园同样适用。《小学音乐教学器材配备标准》[2]是行业标准，小学依据此标准购置打击乐器已经实行了很多年。因此，依据此标准对幼儿园的打击乐器的质量进行要求，可以为幼儿园在购置打击乐器时提供参考。
有些幼儿园也会配备自制乐器，但我们遗憾地发现，自制的有音准的乐器往往不能符合音乐教学活动的要求：音准较差，质量也不好，容易损坏。为此，可以配备一些无固定音高的材料，如果壳、瓶盖一类，但是不建议幼儿园教师自制有音准的乐器。
使用音质差的乐器会对幼儿听力和音乐感知能力造成损害，根据《小学音乐教学器材配备标准》和调查研究的结果，幼儿可使用的打击乐器有以下这些。
铃鼓：鼓框木质，铜钹，钹面不划手，羊皮鼓面，鼓面直径200～250毫米；
碰钟：黄铜制；
三角铁：钢制，边长为150毫米；
响板：木制，刮棱尺寸均匀，外表光滑；
双响筒：木制，长170～180毫米，宽190～200毫米，棍长180～190毫米；
木鱼：硬木，发音清脆；
蛙鸣筒：木制，刮棱尺寸均匀，外表光滑，筒长180～200毫米；
鸡蛋沙锤：木制或椰壳制；
小锣：铜制，直径220毫米；
鼓：含鼓槌，牛皮鼓面；
小钹：铜制，钹面光，弧度适度，圆度准确，边缘厚度一致，中间的帽形大小和两面的音高要相同，两面为一副；
堂鼓：木框，牛皮鼓面，直径220～320毫米，高330毫米。
幼儿园可从中选配，并可加入本地民族乐器。
另外，教师应当教育幼儿学会保护自己的听力，告诉幼儿如何使用打击乐器的方法，有的乐器（例如：三角铁、碰钟等）敲击后会有延长音，教师应当教幼儿敲击后用手指捏住乐器的边缘就可以止音。
解决幼儿园教室的噪声污染问题可以有以下措施：铺地毯、悬挂窗帘、降低天花板的高度、教室布置植物和软装饰，或是移到半室外的空间，都可以有效降低噪音。
根据国家声环境质量标准规定[1]，幼兒园属于一类声环境功能区，昼夜之间噪声水平应当在45～55分贝。而幼儿在使用打击乐器时，往往不知道噪声对自己身体的损害，敲击的声响较大。而教师因为担心幼儿使用打击乐器发出的噪声，也会限制幼儿使用打击乐器。在调研中经过实地测试，3家幼儿园表演游戏区的基础噪声一般为50～60分贝，幼儿在使用打击乐器时，平均噪声则达到80～90分贝。而教室中缺少软装饰、天花板过高是造成噪声大的原因。
根据调查，幼儿园和小学的打击乐器是一样大小，因此，小学的打击乐器在幼儿园同样适用。《小学音乐教学器材配备标准》[2]是行业标准，小学依据此标准购置打击乐器已经实行了很多年。因此，依据此标准对幼儿园的打击乐器的质量进行要求，可以为幼儿园在购置打击乐器时提供参考。
有些幼儿园也会配备自制乐器，但我们遗憾地发现，自制的有音准的乐器往往不能符合音乐教学活动的要求：音准较差，质量也不好，容易损坏。为此，可以配备一些无固定音高的材料，如果壳、瓶盖一类，但是不建议幼儿园教师自制有音准的乐器。
使用音质差的乐器会对幼儿听力和音乐感知能力造成损害，根据《小学音乐教学器材配备标准》和调查研究的结果，幼儿可使用的打击乐器有以下这些。
铃鼓：鼓框木质，铜钹，钹面不划手，羊皮鼓面，鼓面直径200～250毫米；
碰钟：黄铜制；
三角铁：钢制，边长为150毫米；
响板：木制，刮棱尺寸均匀，外表光滑；
双响筒：木制，长170～180毫米，宽190～200毫米，棍长180～190毫米；
木鱼：硬木，发音清脆；
蛙鸣筒：木制，刮棱尺寸均匀，外表光滑，筒长180～200毫米；
鸡蛋沙锤：木制或椰壳制；
小锣：铜制，直径220毫米；
鼓：含鼓槌，牛皮鼓面；
小钹：铜制，钹面光，弧度适度，圆度准确，边缘厚度一致，中间的帽形大小和两面的音高要相同，两面为一副；
堂鼓：木框，牛皮鼓面，直径220～320毫米，高330毫米。
幼儿园可从中选配，并可加入本地民族乐器。
另外，教师应当教育幼儿学会保护自己的听力，告诉幼儿如何使用打击乐器的方法，有的乐器（例如：三角铁、碰钟等）敲击后会有延长音，教师应当教幼儿敲击后用手指捏住乐器的边缘就可以止音。
解决幼儿园教室的噪声污染问题可以有以下措施：铺地毯、悬挂窗帘、降低天花板的高度、教室布置植物和软装饰，或是移到半室外的空间，都可以有效降低噪音。